【题目】下图是桃花的基本结构模式图，请仔细观察后回答下列问题，
(1)图中部分数字标号代表的结构分别指桃花的什么部位？
①_______________ ②_____________ ③________________
(2)我们吃的桃子是由桃花的⑤____________发育而成的，桃核是由⑥___________发育而成的。
(3)花瓣的颜色鲜艳，有一些散发芳香物质的细胞，其意义是______________________________。
(4)自然条件下的玉米果穗常有缺粒的，向日葵的籽粒常有瘪的，如果要提高结实率以达到提高其产量的目的，你会怎么做？_________________________________________________________________
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【题目】下图是某人在一次平静呼吸过程中肺内气压的变化曲线，下列有关叙述中，不正确的是
A. 在AB段，肋间肌和膈肌都处于收缩状态
B. 在AB段，肋间肌的肌肉收缩，膈肌舒张
C. 在BC段，胸廓的前后径和左右径由大变小
D. 在B点，肺内气压与外界大气压相等
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【题目】下图是动植物细胞模式图，请据图回答：
（1）植物细胞应是图_______（填“甲”或“乙”），作出此判断的依据是此细胞具有[ ]_______、[ ] _______和[ ] _______等结构。
（2）动植物细胞都具有的基本结构是____________。（填序号）
（3）甲细胞外是一层透明的[ ]_____________，起支持和保护的作用。
（4）结构[3] 中有________物质，对细胞的生命活动起控制作用。
（5）细胞质中的[ ]___________能利用太阳光能把水和二氧化碳等合成有机物。
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【题目】哪种牌子的抗菌皂抗菌效果好？对此某兴趣小组的同学从超市买来三种牌子的抗菌皂，进行了如下实验。
实验原理：将含有杀菌物质的圆纸片放到滴有细菌培养液的固体培养基上，经过培养，会发现小圆纸片的周围出现一个透明圈，这是杀菌物质杀死细菌后形成的抑菌区。
材料用具：细菌培养液、灭菌的装有固体培养基的培养皿、灭菌的装有圆滤纸片的培养皿、灭菌的盛有三种不同抗菌皂肥皂液或蒸馏水的培养皿、灭菌的镊子和胶头滴管、放大镜、记号笔、透明胶带等。
实验步骤：①在灭菌的装有固体培养基的培养皿底部（不打开培养皿盖）用记号笔画上如上图所示的线段，并在划分的大小一致的四个区域用记号笔分别标记上l、2、3、4。
②一个同学打开培养皿盖，用胶头滴管将几滴细菌培养液均匀滴在固体培养基上后，其他同学迅速用镊子把分别浸有蒸馏水、三种抗菌皂肥皂液的圆滤纸片均匀放在固体培养基表面（如上图所示），迅速盖上盖，记好四个区域所用的圆滤纸片，用透明胶带将培养皿封住。③将培养皿放在37℃的恒温箱中培养两天。④取出培养皿，不打开培养皿的盖子，用放大镜观察四个圆滤纸片周围的现象，记录实验结果，得出结论。
请根据以上实验分析回答：
（1）实验时用灭菌的圆滤纸片、镊子、胶头滴管等的原因是__________________。
（2）培养细菌的固体培养基为细菌的生长和繁殖提供的适宜条件有______、______和一定的生存空间。
（3）用胶头滴管将几滴细菌培养液均匀滴在固体培养基上的过程叫做_____ _。
（4）实验中为什么要放一个浸有蒸馏水的圆滤纸片？答：__________________。
（5）在本实验中，判断三种牌子抗菌皂抗菌效果大小的依据是____________。用放大镜观察时，会看到固体培养基的某些区域有许多肉眼可见的______，其中的每一个都是由一个细菌经过繁殖形成的。
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【题目】下图是某生态系统食物网简图，请据图回答下列问题：
（1）该生态系统能量流动的起点是从 固定太阳能开始的。
（2）该食物网中共有 条食物链，图中共有 类脊椎动物，图中最高等的动物是 。
（3）该图中青蛙与蜘蛛的关系是 。
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【题目】如图表示人体消化、吸收的生理过程，序号①至⑤表示消化液，其中⑤为肠液，纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用，字母a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物，分析如图回答问题：
（1）消化液②是 _________，b表示 ___________。
（2）消化液①是 ________，含有的__________________能将淀粉分解成_________。
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