分析 食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系.对食物链写法的正确认识是解题的关键.食物链的起始点一定是生产者(绿色植物).食物链通常写成“甲→乙→丙→…”的形式,由被吃的生物指向吃它的生物,线段不能代替箭头.另外食物链中不能出现分解者(细菌、真菌).数食物链的条数时,要从绿色植物数起,然后按箭头指向依次下去,直到营最高的养级别,而不能有中途停止.
解答 解:(1)青蛙以蜘蛛为食,二者为捕食关系,而青蛙和蜘蛛又都以食草昆虫为食,所以二者又存在竞争关系.
(2)食虫鸟以蜘蛛为食,二者为捕食关系,而食虫鸟和蜘蛛又都以食草昆虫为食,所以二者又存在竞争关系.
(3)食物链的起点是生产者,终点是消费者,在该生态系统中草是生产者,而鼠、食草昆虫、蜘蛛、青蛙和蛇是动物属于消费者,所以图中共有5条食物链:①草→食草昆虫→青蛙→蛇;②草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇;③草→鼠→蛇;④草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟;⑤草→食草昆虫→食虫鸟.最长一条是:草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇,有5个营养级.
(4)由食物链的定义可以知道:食物链的起点是生产者,终点是消费者,中间用箭头来表示,箭头指向吃的一方,而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系,从图中的食物链:①草→食草昆虫→青蛙→蛇;②草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇;③草→鼠→蛇;④草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟;⑤草→食草昆虫→食虫鸟可以看出为第四营养级的生物有:蛇、青蛙、食虫鸟,共3个.
(5)此食物网中最长的食物链是:草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇.
故答案为:(1)捕食、竞争(缺一不得分);
(2)捕食、竞争(缺一不得分)
(3)5
(4)3
(5)草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
点评 本题考查学生对生态系统的组成,主要考查学生的识图分析问题和解决问题体的能力.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com