阅读快车系列答案科目：初中生物 来源：生物学习指导用书 八年级上册 题型：043
请你探究：
背景材料 仔细观察过蚂蚁的同学知道，一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴，不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在地点。
仔细阅读完上述背景材料后，请你完成实验设计方案。
提出问题：______________________？
作出假设：______________________。
制定并实施方案：__________________________。
得出结论：______________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
仔细观察过蚂蚁的同学知道，一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴。不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点。蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息的呢?侦察蚁在食物和巢穴之间是否留下了什么标记呢?请你设计一个实验，探究蚂蚁的通讯行为。
(1)假设：蚂蚁的通讯靠气味
(2)探究方案：
①在大些的鱼缸里饲养一窝蚂蚁，在离蚁穴稍远些的地方放一个盛有砂糖的塑料碗。
② 。
③ 。(3)预期实验现象： 。
(4)结论： 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
请分析回答下列有关动物运动和行为的问题：
（1）肱二头肌和肱三头肌两端的肌腱将它们固定在一块骨上，还是固定在不同的骨上？判断并说明理由：_____________________________。
（2）仔细观察过蚂蚁的同学知道，一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴。不一会，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地冲向食物所在地点。蚂蚁不会发声，它是靠什么传递信息的呢？侦察蚁在食物和巢穴之间是否留下了什么标记呢？请你设计一个实验，探究蚂蚁的通讯行为。
假设：蚂蚁的通讯靠气味。
实验步骤：
①在大些的鱼缸里饲养一窝蚂蚁，在离蚁穴稍远的地方放一个盛有砂糖的塑料碗。
②_________________________________。
实验现象：________________________________。
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