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    用显微镜观察的材料必须是（　　）
    A、活的生物B、薄而透明的
    C、新鲜的标本D、完整的细胞
    考点：显微镜的基本构造和使用方法
    专题：
    分析：用显微镜观察时观察的生物材料必须是薄而透明的，如果材料厚而不透光，那么光线无法透过样品，就无法观察．据此解答．
    解答：解：A、活的生物，只要是薄而透明都可以观察，A不符合题意；
    B、用显微镜观察时观察的生物材料只要是薄而透明的，就能观察清晰，B符合题意；
    B、不管观察的标本是否新鲜，只要是薄而透明都可以观察，如叶的永久标本的观察，C不符合题意；
    D、不管观察的标本是否是完整的细胞，只要是薄而透明都可以观察，D不符合题意．
    故选：B．
    点评：解答的关键是理解观察的材料必须是薄而透明的．．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体血液循环综合示意图，血管中箭头代表血流方向，请结合相关知识回答下列问题：
    （1）C处为心脏的
     
    ．
    （2）血液在图中[B]、[8]、[1]、[D]的循环途径叫
     
    ，在此过程中血液的变化是
     
    ．
    （3）心脏内的血液能按照一定的方向流动而不能倒流的原因是
     
    ．
    （4）图中E处的a箭头表示
     
    的扩散方向，在此处进行着
     
    之间的气体交换．
    （5）CO2最多的血管是[
     
    ]
     
    ．含营养物质最多的血管是
     
    （填序号）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列可以和无机环境组成一个生态系统的生物是（　　）
    A、水藻、鸟
    B、小鱼、大鱼
    C、小草、昆虫、细菌
    D、水藻、虾

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项中不属于熊猫所具有的组织是（　　）
    A、神经组织B、保护组织
    C、结缔组织D、肌肉组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图分别为细胞结构和显微镜结构及显微镜视野的示意图，请据图回答：

    （1）给显微镜对光时，发现视野如图a所示，分析其原因不正确的是
     

    A．使用了低倍显微镜         B．物镜没有对准通光孔
    C．反光镜没有对准光源       D．光圈没有对准通光孔
    （2）图b是从显微镜中看到的物像，如要把它移到视野中央，应将载物台上的装片往
     
    方向移动．（填“←↑→↓”）
    （3）制作人口腔上皮细胞临时装片时，染色所用的液体是
     
    ．
    （4）在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是上图中的
     
    （填A或B），判断的依据是与植物细胞相比没有
     
    ．
    （5）在显微镜下不易看清的是图A中[
     
    ]
     
    ； 细胞分裂时，最重要的变化发生在[
     
    ]
     
    内．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    玉米种子在萌发时能发育成茎和叶的结构是（　　）
    A、胚乳B、子叶C、胚根D、胚芽

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细菌分球菌、杆菌、螺旋菌三种类型，其划分依据是（　　）
    A、细菌的结构
    B、细菌的营养方式
    C、细菌的形态
    D、细菌的生殖方式

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读下面的资料后回答问题．
    北美驯鹿是可爱的动物，它们在广阔的草原上生活．可是，它们常受到狼的威胁，于是，人们为保护驯鹿而捕杀草原上的狼，驯鹿的家族繁盛起来．可是，过了一些年后，人们发现草原被驯鹿糟蹋得很厉害，而且北美驯鹿有时成批死亡．是什么原因呢？科学家们研究发现，北美驯鹿失去了天敌后，种群扩大了，草原不足，草原被破坏，而且那些老弱病残的驯鹿也不能及时被淘汰，加剧了草场不足的困难．加之，没有狼的追杀，北美驯鹿的运动少了，体质下降，病死的北美驯鹿也增加了．于是，人们又把狼“请”了回来．
    （1）通过以上的资料分析，你认为人类能否随意杀灭某种动物？
     
    ．理由是因为在生态系统中，动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以至影响该动物所生存的整个
     
    ．
    （2）你认为在自然界生态系统中，某种动物的数量能不能无限增长？
     
    ．
    （3）在我国北方，牧民放牧时常有狼来偷食羊，于是牧民们联合起来将狼消灭光了，他们的这种做法对吗？
     
    ．
    （4）从上述资料中得到的启示是各种食物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、
     
    的关系．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学观察培养基上的菌落，发现其中一个比较大，呈蜘蛛网状，该菌落很可能是哪类生物的集合体（　　）
    A、霉菌B、细菌C、病毒D、衣原体

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