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12.处在黑暗中的绿色植物不会进行的生理作用是(  )
A.吸收作用B.蒸腾作用C.光合作用D.运输作用

分析 (1)光合作用与呼吸作用的关系如表:

区别联系
场所原料条件产物能量
光合作用叶绿体二氧化碳、水有机物、氧气储存能量相互联系
相互依存
呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量
(2)蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程,

解答 解:光合作用必须在光下才能进行,而呼吸作用、蒸腾作用、运输作用有光无光都能进行,因此处在黑暗中的绿色植物不会进行的生理作用是光合作用.
故选:C

点评 解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用的关系.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.某生物兴趣小组为探究绿色植物各种生理活动,设计了如图所示的实验装置,请据图分析回答

(1)从实验装置看,该实验可探究的变量是二氧化碳.
(2)请你设计一个简单方案,以排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响.实验前,应将甲、乙装置中的植物在黑暗处放置一昼夜.
(3)然后将实验装置放在阳光下4小时后,同时分别摘下甲乙装置中的叶片利用酒精进行脱色处理,然后滴加碘液,观察到的实验现象是:甲装置叶片遇碘不变蓝,乙装置叶片遇碘变蓝.
(4)根据对实验现象的分析,可以得出的结论是:二氧化碳是光合作用必须的原料.
(5)如果把乙装置中的清水换成澄清的石灰水,并将乙装置放在黑暗环境中,一段时间后澄清的石灰水变浑浊,由此可证明植物的呼吸作用产生了二氧化碳.与该生理过程密切相关的细胞结构是线粒体.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.把一段带叶的木本植物枝条插入滴有红墨水的清水中,一段时间后将枝条横切,横切面上变红的部位是(  )
A.表皮B.导管C.气孔D.整个切面

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图A、B、C、D是大家非常熟悉的四种动物,请回答下列问题:

(1)动物A与其他3种动物相比,最大的区别是体内没有脊柱.
(2)A的体表覆盖着的外骨骼和B的体表覆盖着的鳞片都可以起到保护作用.
(3)B和D这两种动物的体形都呈流线型,有利于减少运动时的阻力.
(4)如果动物A在农田里大量繁殖,将危害农作物的生长.我们可以利用D去消灭A,而不用大量喷洒化学农药,这种防治方法属于生物防治.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.对照实验的设置应遵循单一变量原则,在“探究光对鼠妇生活的影响”中单一的实验变量是(  )
A.土壤的温度B.土壤的湿度C.D.土壤的酸碱度

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

17.生物的应激反应具有趋利避害的特点,这有利于个体的生存.√(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列生物中属于竞争关系的是(  )
A.水稻和稗草B.猫和老鼠C.人和猪D.蚂蚁和蝗虫

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.人体口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞相比,其不具有的结构是(  )
A.细胞壁、叶绿体和液泡B.细胞壁和液泡
C.叶绿体、线粒体和液泡D.细胞壁和叶绿体

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.据下面各种生物及其生活环境图,回答下列问题:

(1)据图①②③所示,影响生物生存的非生物因素有水分、光、温度.
(2)图④⑤⑥分别表示生物与生物之间的生态学关系依次为寄生、共生、捕食.
(3)从图中①③④⑦⑧⑨可以看出自然界中的各种生物是适应环境的.

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