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    下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（ ）

    A．选择阴雨天移栽植物 B．移栽植物时剪去部分枝叶

    C．对移栽后的植物进行遮阳 D．夏天早上和傍晚给植物浇水

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：2016中考生物专题训练：生物圈中有哪些绿色植物（解析版） 题型：选择题

    同学们在秋游中发现山上有一种植物，这种植物植株高大，结有种子，但种子裸露，没有果皮包被，这种植物属于（ ）

    A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物

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    科目：初中生物 来源：2016中考生物专题训练：绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡（解析版） 题型：选择题

    下列有关呼吸作用的叙述中，正确的是

    A．细胞中的物质都能作为呼吸作用的原料

    B．有机物分解所释放的能量完全被细胞利用

    C．有机物只能在有氧的情况下才能被分解

    D．呼吸作用发生在所有活细胞中

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    科目：初中生物 来源：2016中考生物专题训练：绿色植物与生物圈的水循环（解析版） 题型：选择题

    下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（ ）

    A、蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快

    B、多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多

    C、干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应

    D、蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响

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    科目：初中生物 来源：2016中考生物专题训练：绿色植物与生物圈的水循环（解析版） 题型：选择题

    虽然植物通过蒸腾作用散失了大量的水分，但这不是一种浪费，因为蒸腾作用能（ ）

    A．促进植物体对水和无机盐的吸收和运输

    B．降低叶片表面温度，避免叶片被阳光灼伤

    C．促进生物圈的水循环

    D．以上都对

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    科目：初中生物 来源：2016中考生物专题训练：绿色植物是生物圈中有机物的制造者（解析版） 题型：探究题

    某学校生物兴趣小组的同学为了探究植物的光合作用，设计了如图的三个装置：植物、培养液、隔板、光照等条件都完全相同．请分析回答：

    （1）为了验证光合作用的产物，实验前应该对植物进行的处理是______．

    （2）甲、乙两组实验的变量是______．

    （3）把植物放到阳光下照射几个小时后，分别将甲、乙、丙的叶片取下，进行脱色处理后，滴加碘液，叶片不会变蓝的是______．

    （4）如果把上述装置放在阳光下一段时间后，甲、乙、丙中培养液的水分分别减少了100mL、95mL、95mL．通过对甲、乙、丙中培养液减少的缘故对比分析，说明甲培养液比乙、丙培养液多减少的水分用于了植物的______．

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    科目：初中生物 来源：2016中考生物专题训练：绿色植物是生物圈中有机物的制造者（解析版） 题型：选择题

    下图为验证绿叶在光下合成淀粉的实验操作，正确的顺序是

    A．⑤①②③④ B．③④⑤①② C．③④⑤②① D．②③④⑤①

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    科目：初中生物 来源：2015-2016江苏省盐城市东台第一教研片八年级上第三次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    生活在海底的比目鱼的体色能随着环境的变化而变化，这种行为对于比目鱼来说（ ）

    A．属于先天性行为

    B．有利于逃避敌害

    C．有利于保护自己

    D．以上三项都对

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年内蒙古七年级下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    反射和反射弧的关系是

    A.反射和反射弧在性质上完全相同 B.只要反射弧完整就有反射活动

    C.反射可以不通过反射弧来完成 D.反射必须通过反射弧来完成

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