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    （2008?威海）下列属于相对性状的一组是（　　）
    分析：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．
    解答：解：（1）A选项人的身高与体重，不是同一性状，身高中的高与矮，体重中的胖与瘦这样的才能构成相对性状．
    （2）C选项中的兔的长毛应对应短毛，黑毛应对应白毛，长毛与黑毛不是同一性状，所以不能构成相对性状．
    （3）D选项中的家兔和北极狐，不是同种生物，所以也构不成相对性状．
    故答案为：B
    点评：关于相对性状的题目，要注意几个易错点，必须是同种生物，同一性状．
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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2008?威海）自古以来，就有“大灾之后必有大疫”的说法．为了防止地震后出现疫情，在抢救安置工作告一段落后，四川地震救灾的重点转向了卫生防疫．请阅读下面的材料，回答问题．
    材料一：据新京报5月31日报道，四川省卫生厅30日公布了灾区传染病发生情况．5月中下旬，四川灾区累计报告与灾害相关的传染病205例，发病病种包括甲肝、戊肝、麻疹、狂犬病、痢疾、疟疾、流行性腮腺炎等．
    材料二：四川震灾发生之后，在政府的组织和救援者的帮助下，当地灾民采取了一系列防疫措施：①保护水源；②食物煮熟后食用；③消灭蚊虫；④对患病者及时隔离治疗等．
    材料三：四川抗震救灾指挥部计划，从6月1日到10日，重点区域内儿童、小学生和60岁以上老人集中接种甲肝、乙脑疫苗，或口服霍乱疫苗．
    （1）“材料一”中提到的疾病都是由
    病原体
    病原体
    引起的，具有传染性和流行性，属于传染病．这些传染病的传播途径各不相同，其中甲肝、痢疾等消化系统传染病通过
    饮食
    饮食
    传播，疟疾通过蚊虫叮咬传播，其传播途径是
    生物媒介
    生物媒介
    传播．
    （2）“材料二”中提到的防疫措施，属于控制传染源的有
    ④
    ④
    ；属于切断传播途径的有
    ①②③
    ①②③
    ．（填序号）
    （3）“材料三”中提到的疫苗进入人体后在不引起疾病的前提下，刺激淋巴细胞产生抵抗该病原体的特殊蛋白质，即
    抗体
    抗体
    ，从而将入侵的病原体清除．这种免疫属于特异性免疫，其特点是：出生以后才产生的，
    只针对某一特定的病原体或异物起作用
    只针对某一特定的病原体或异物起作用
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2008?威海）甲、乙两地出产同种甜瓜，甲地甜瓜比乙地的甜．经调查，在甜瓜生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表．请将下面关于环境温度与呼吸作用强弱关系的推理过程补充完整．
    平均温度（℃） 甲地 乙地
    白天 33 33
    夜间 12 22（1）因为甲地的甜瓜比乙地的甜，所以甲地甜瓜体内所含有机物比乙地的多．
    （2）因为甲、乙两地出产的甜瓜是同一品种，所以有机物含量多少的差别不是由其体内
    遗传物质
    遗传物质
    决定的，而是受外界环境条件的影响．
    （3）因为甜瓜体内的有机物由光合作用制造又被呼吸作用消耗，所以外界环境条件可以通过影响光合作用和呼吸作用的强度来影响其含量．
    （4）因为光合作用在白天进行，呼吸作用在
    全天（只答夜间不得分）
    全天（只答夜间不得分）
    进行，而两地外界环境条件的唯一差别为
    夜间
    夜间
    的温度，所以甲、乙两地甜瓜体内有机物含量不同是因为温度条件对呼吸作用的影响不同．
    （5）因为，甲地甜瓜体内所含有机物比乙地的多，所以，甲地甜瓜比乙地甜瓜消耗的有机物
    少
    少
    ，呼吸作用
    弱
    弱
    ．
    （6）又因为甲地比乙地夜间温度低，所以，在一定范围内，环境温度与呼吸作用的关系为
    呼吸作用的强弱与温度的高低成正比（或温度越高，呼吸作用越强；温度越低，呼吸作用越弱）
    呼吸作用的强弱与温度的高低成正比（或温度越高，呼吸作用越强；温度越低，呼吸作用越弱）
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2008?威海）为了解鼠妇的生活环境，小明在校园内寻找鼠妇并记录了在各处发现的数列（如表）．分析他的记录可知，适于鼠妇生活的环境特点是（　　）
    地点 鼠妇（只）
    水泥路上 0
    水槽边的石头下 24
    种花的湿花盆底下 18
    干燥的草地中 2

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2008?威海）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究计划，他们按甲、乙、丙、丁的顺序依次发言．你看，一个人一个主意．请你来分析其中蕴含的科学方法．

    （1）丙提出的方法在科学研究中叫做
    模拟实验
    模拟实验
    ，本实验采用这种方法最主要的优点是
    不会对鱼的身体造成伤害
    不会对鱼的身体造成伤害
    ．
    （2）丙与丁提出的实验方案，可使实验结果更为可靠的是
    丁
    丁
    的．因此，生物科学研究中，在同时有活体和模型可供选用的情况下，应首选
    活体
    活体
    作为实验材料．
    （3）丁提出的实验方案中的A、B分别探究
    尾鳍
    尾鳍
    、
    背鳍
    背鳍
    在游泳中的作用，它们是实验组还是对照组？
    实验组
    实验组
    ．
    （4）乙认为，几个鳍同时摆动，不易观察单个鳍的作用，应对某个鳍的作用单独进行研究．乙的观点反映了科学实验要遵循
    控制变量
    控制变量
    的原则．甲提出的直接观察的方法不能得出准确的结论，但可以为探究过程中
    作出假设
    作出假设
    提供依据．

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