【题目】下图是在某些国家发现的新型冠状病毒。这是一种类似于SARS(传染性非典型性肺炎)的病原体通过呼吸道感染人体,该病存在人传染人的可能。请分析回答:
(1)根据传播途径看,上述疾病属于_____________传染病。与人体细胞相比,其病原体结构特点是_________________________________
(2)我国以加大对来自疫区的人员的检查力度,防止疾病传入我国,这在传染病预防措施上属于________________________________________。
(3)许多病原体侵入人体后,体内能产生抵抗该病原体的_________,形成由___________________________ 共同组成人体第三道免疫防线。
(4)科学家在实验室内保留着已被有效控制的SARS病毒样本,这是为了保护生物_________________多样性。
(5)让新型冠状病毒和SARS病毒分别感染同种生物的不同个体,并观察、统计与分析起反应过程及差异,这种研究方法叫________________。
【答案】)呼吸道 无细胞结构 控制传染源 抗体 免疫细胞和免疫器官 遗传(基因) 实验法
【解析】
传染病是由病原体引起的,能在生物体之间传播的疾病,它具备传染性和流行性等特点。 传染病的预防措施:只要切断传染病流行的三个基本环节中的任何一个,其流行便终止,传染病的预防措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。人体第三道免疫防线是由免疫器官(胸腺、淋巴结和脾脏)和免疫细胞(淋巴细胞)组成。生物多样性包括物种多样性、遗传多样性(实质是基因多样性)和生态系统多样性。生物学研究的方法有实验法,观察法等。
(1)呼吸道传染病是指病原体侵入呼吸道黏膜以后所引起的传染病,主要通过空气和飞沫传播。由题意可知,该疾病是由病原体新型冠状病毒通过呼吸道感染,引起的呼吸道传染病。新型冠状病毒的结构简单,是由蛋白质外壳和内部的遗传物质(核酸)组成的,没有细胞结构的生物,通过自我复制繁殖。因此,根据传播途径看,上述疾病属于呼吸道传染病。与人体细胞相比,其病原体结构特点是无细胞结构,由蛋白质外壳和遗传物质的内核组成。
(2)传染病的预防措施是:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群,加大对来自疫区的人员的检查力度,对于携带病原体的患者禁止其入内,以防止疾病传入我国,这在传染病预防措施上属于控制传染源。
(3)人体第三道免疫防线是由免疫器官(胸腺、淋巴结和脾脏)和免疫细胞(淋巴细胞)组成。病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞,淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊的蛋白质,叫做抗体。引起人体产生抗体的物质叫做抗原。因此,许多病原体侵入人体后,体内能产生抵抗该病原体的抗体,免疫细胞和免疫器官共同组成人体第三道免疫防线。
(4)生物多样性包括物种多样性、遗传多样性(实质是基因多样性)和生态系统多样性.科学家在实验室内保留着已被有效控制的SARS病毒样本,这是为了保护生物遗传(基因)多样性。
(5)实验法是利用特定的器具和材料,通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析,发现或验证科学结论。该实验是以新型冠状病毒和SARS病毒为变量的对照实验。因此,让新型冠状病毒和SARS病毒分别感染同种生物的不同个体,并观察、统计与分析起反应过程及差异,这种研究方法叫实验法。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体生命活动的调节主要靠神经系统来完成.下列叙述正确的是( )
A.反射弧是神经调节的结构基础
B.脑神经属于中枢神经系统
C.非条件反射的神经中枢在大脑皮层
D.条件反射是人类特有的
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物科学实验是我们应用科学方法、认识科学知识、形成科学概念的重要手段和途径。请回答下列问题:
(1)图示探究“馒头在口腔中的变化”实验。该实验的变量应该是________________;
如要探究“温度对唾液消化的影响”,简述需要更改的两个环节的设计:______________________________________________________________________________。
(2)右图是普利斯特利用小白鼠做的对照实验之一,
其变量为________________;该实验证明了________________。
(3)下图是巴斯德巧妙设计的曲颈瓶实验。A、B两组实验的变量都是________________;从而证明肉汤的腐败是___________________造成的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是几种常见动物示意图,请据图回答下列问题。
(1)甲的呼吸器官是______,属于______动物。
(2)乙属于哺乳动物,______、______这两个特征提高了后代的成活率。
(3)丙的呼吸器官是[_____]_____,标号[②]是_____,其功能是辅助------_____呼吸,以适应空中的飞翔生活。
(4)上述动物中属于变温动物的是______。
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