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    14．下列措施中与保护鸟类多样性无关的是（　　）
    A．植树造林、减少污染B．让鸟肉走上餐桌
    C．挂人工鸟箱D．爱鸟周举办讲座

    分析 威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．保护生物的栖息环境，保护生态系统是保护生物多样的根本措施．

    解答 解：保护生物的栖息环境，保护生态系统是保护生物多样的根本措施．植树造林、减少污染、挂人工鸟箱、爱鸟周举办讲座等这些都能增强人们的爱鸟意识，保护鸟类多样性，我们不能偷猎，让鸟肉走上餐桌不属于保护鸟类的行为，B错误．
    故选：B

    点评 关键是理解从个人的角度参与保护生物的多样性．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．“麻屋子、红帐子”，“里面住着个白胖子”说的就是如图所示的结构，下列叙述中，不正确的是（　　）
    A．“麻屋子”指的是结构①，是由子房壁发育而来的
    B．“白胖子”指的是结构②，说明花生属于种子植物
    C．结构②中有2片子叶，能为种子萌发提供营养
    D．发育成图中所示的结构需要1个子房，2个胚珠

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列不属于我国一级保护动植物的是（　　）
    A．大熊猫B．白鳍豚C．水杉D．雪松

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．鲫鱼的五类鳍中，成对的是（　　）
    A．背鳍和尾鳍B．臀鳍和尾鳍C．胸鳍和腹鳍D．臀鳍和腹鳍

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．哺乳动物都具有的特征是（　　）
    A．胎生、哺乳能飞行B．体表被毛、具有尾
    C．体温恒定、体内受精D．盲肠发达、体腔有膈

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．研究土壤里的小动物时，需从室外采集土壤．在采集土壤时不需要带（　　）
    A．铲子B．放大镜C．笔和纸D．塑料袋

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．同学们在老师的带领下，观察家兔和家鸽的外形，并解剖了解体腔内的结构．
    （1）家兔和家鸽体表有毛或羽毛，具有保温作用；家兔的后肢比前肢发达，家鸽两翼展开后的长度远大于体宽；
    （2）将家兔和家鸽麻醉后解剖，从刀口流出的血液呈红色，体腔中有节律跳动的心脏，家兔的盲肠比家鸽粗大．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．将20只生长发育状态相似的蝌蚪，平均分成A、B两组，A组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育．
    （1）此实验说明甲状腺激素能促进蝌蚪发育成青蛙；．在本实验中B组实验起到对照作用．
    （2）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为最合理的是：设置C组，将蝌蚪的甲状腺摘除，蝌蚪数量、生长发育状态条件、培养条件与B组相同．
    （3）留心观察，你会发现不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境基本一致．这说明生物与环境是相适应的．
    （4）在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙较少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推断出该地区的婴幼儿患呆小症的可能性较大．根据遗传学的原理推断，这种症状能否遗传给下一代？不能．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列说法中正确的是（　　）
    A．神经系统结构和功能的基本单位是神经组织
    B．有表演天赋但个子特别矮小的成年演员，其发育异常的原因是成年缺乏生长激素
    C．神经系统是由脑和脊髓和它们发出的神经组成
    D．看到梅子分泌唾液是人类特有的条件反射

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