【题目】在遗传学上,生物个体的某一具体性状表现叫做表现型,表现型是基因型与 共同作用的结果。基因型是指生物个体的 组成。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】制作人的口腔上皮细胞临时装片时,要将标本放于浓度为0.9%的生理盐水中,这主要是为了( )
A. 防止标本干燥 B. 增加标本透明度
C. 维持细胞活性 D. 保持细胞原有形态
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察是科学探究的一种基本方法,很多生命科学原理都是通过观察发现的。 小明在学习“绿色植物与生物圈的水循环” 一章时,产生了一些疑问。请根据下图所示的观察结果,对这些疑问作出解答。(图3—图5中的材料取自插入红墨水两小时后的枝条,颜色较深处为被染红的部分)
(1)为什么成熟区是根吸水的主要区域?从图1可见,成熟区最显著的特点是________,从而增大了吸水的表面积。从图6可见,成熟区内部出现了________,能够及时运走吸收的水分,从而使成熟区能持续不断地吸水。
(2)导管是怎样形成的?从图6可见,分生区细胞形态相似而比较小,伸长区细胞形态相似且越往上越大,成熟区细胞的形态不尽相同,并且在功能上也有分工。由此可见,导管的形成是细胞________的结果。
(3)导管能够把根吸收的水分运输到植物体全身各处吗?从图________可知,除根外,导管也分布在植物体的其他器官,能把水分运输到这些器官。
(4)气孔是一个个小孔吗?从图2可见,气孔是一个个的小孔,请在图2中准确标记出一个气孔的位置(表示方法参见图6中的“根毛”)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】用放大镜观察培养皿中的青霉(如图所示):
(1)青霉是________(填“多”或“单”)细胞生物.
(2)青霉不能自己制造有机物,主要依靠________(填图中序号)吸收营养物质,由此可见,霉菌的营养方式是________.
(3)青霉还能产生________,这种物质可以杀死某些致病细菌.
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【题目】如图是呼吸系统的组成示意图.下列关于呼吸系统组成和功能的叙述,不正确的是( )
A.肺泡外缠绕着毛细血管,有利于气体交换
B.②既是食物的通道,也是空气的通道
C.⑥是呼吸系统的主要器官
D.人在吸气时,⑥扩张,气压增大
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