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    14．请你根据材料分析回答有关问题：
    一百多年前，有人将20多只英国的家兔带到澳大利亚饲养，在一次火灾中兔舍被毁，幸存的家兔流窜到荒野．由于澳大利亚的气候适于兔的生存，再加上那里缺少兔的天敌，这些幸存者就以惊人的速度繁殖起来，成了野兔，它们与绵羊争夺食物，破坏草原植被，给畜牧业造成很大损失．
    （1）在此材料中，野兔属于影响澳大利亚地区其他生物生活的环境因素中的生物因素．
    （2）家兔能在澳大利亚迅速繁殖成为野兔，并对当地的畜牧业造成危害，说明生物能够适应环境，同时也能影响环境．
    （3）野兔与当地绵羊之间的关系是竞争，与牧草之间的关系是捕食．

    分析 环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．生物因素包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．

    解答 解：（1）野兔具有生物的特征，属于生物，因此野兔属于影响澳大利亚地区其他生物生活的环境因素中的生物因素．
    （2）家兔能在澳大利亚迅速繁殖成为野兔，并对当地的畜牧业造成危害，说明生物能够适应环境，同时也能影响环境．
    （3）野兔与当地绵羊生活在一起时为争夺食物、水分、空间而竞争属于竞争关系；野兔吃牧草，因此引进的野兔与牧草之间是捕食关系．
    故答案为：
    （1）生物
    （2）适应；影响
    （3）竞争；捕食

    点评 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

    练习册系列答案
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    A．米饭、炒土豆丝、西红柿紫菜汤
    B．炸牛排、煎鸡蛋、酸奶、红烧鲤鱼
    C．米饭、家常豆腐、青椒炒肉片、拌小白菜
    D．鸡腿汉堡、炸薯片、油炸鸡翅、可乐

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    5．H7N9禽流感的病原体是（　　）
    A．家禽B．寄生虫C．禽流感病毒D．禽流感患者

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    2．在食物的营养物质中，是主要能源物质的是糖类；是有机物但不能为人体提供能量的是维生素，它大部分在消化道中的小肠被吸收；受伤病人在身体康复期间应多吃富含蛋白质的食物．

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    9．在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素也有不同．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．人类繁衍的基础是男女性均具有产生生殖细胞和性激素的生理结构．它们分别是（　　）
    A．输卵管和睾丸B．附睾和睾丸C．附睾和子宫D．睾丸和卵巢

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．所有的生物都具有的共同特征是（　　）
    A．都具有细胞结构B．都能繁殖后代
    C．都能制造有机物D．都能呼吸并消耗氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．育种专家在稻田中发现一株十分罕见的“一秆双穗”植株．下列相关分析不正确的是（　　）
    A．该植株的后代一定也表现为“一秆双穗”
    B．该变异性状是由遗传物质的改变引起
    C．该变异性状可使其产生更多的后代
    D．对育种而言，该变异的利用价值很大

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．小强同学学习了生物遗传和变异的知识后，对性状的遗传现象很感兴趣．图11是小强对家族内有无耳垂性状的调查示意图．请你根据图中提供的信息，回答问题：
    （1）奶奶无耳垂，爸爸有耳垂，在遗传学上，这是变异现象．
    （2）人的有耳垂与无耳垂是一对相对性状，据图判断有耳垂为显性性状．
    （3）若用A、a表示控制这对性状（耳垂的有无）的显、隐性基因，则小强的基因组成是aa，爸爸的基因组成是Aa．
    （4）子代的基因组成与父母之间存在差异，这种变异能否能遗传．

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