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6.荔枝有桂味,糯米糍等上佳的品种,这些不同品种决定于生物多样性中的(  )
A.物种多样性B.遗传(基因)多样性C.生态系统多样性D.形态结构多样性

分析 生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.

解答 解:生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.
基因(遗传)的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(水稻和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源.广东的荔枝有桂味、糯米糍等上佳的品种,这些不同品种决定于生物基因(遗传)的多样性.
故选:B.

点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.明确杂交育种是利用了基因的多样性.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.“结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一,对此下列有关事例的叙述,错误的是(  )
A.蜥蜴的四肢短小,适于爬行
B.狼的犬齿发达,适于撕咬猎物
C.蝙蝠的双翼被覆羽毛,适于飞行
D.蚯蚓体壁密布毛细血管,能进行呼吸

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

17.同种生物之间的影响可以互助,也可以是相互斗争.√(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.一个群体中的动物个体间需要交流信息,以下不能起到此作用的是(  )
A.长尾猴的不同叫声B.蜜蜂的舞蹈
C.蛾类分泌的性外激素D.黄蜂的警戒色

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.与其他绿色开花植物一样,菜豆的一生也要经历从种子萌发,到长成植株,再到开花结果的生命周期,请据图回答下列问题
(1)图1所示菜豆种子结构,菜豆种子结构中最主要的部分是胚,由图中的①②③④(填写序号)组成,胚是由受精卵发育而来的
(2)图2中A、B、C分别表示菜豆植株再生长发育过程中进行的不同生理过程,其中,在白天能够进行的是ABC(用字母表示)代表的生理过程,如果C的强度大于B,菜豆植株就会表现出生长的现象.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

11.小梁对自己家庭三代人眼睑的遗传进行了调查,将收集到的信息整理如下表,并查阅有关资料得知控制眼睑的基因位于常染色体上,请根据表中信息回答下列问题(打“√”表示具有该性状). 
 家庭成员 祖父 祖母外祖父  外祖母 父亲 母亲 叔叔 小梁 姨妈

 性状表现
 双眼皮
 单眼皮
(1)外祖父、外祖母均为双眼皮,母亲为单眼皮,此现象在遗传学上称为变异.
(2)由表中信息可判断,双眼皮为显性(填显性或隐性)性状.
(3)若用A、a表示控制眼睑的显性基因和隐性基因,表中单眼皮家庭成员的基因组成有aa,小梁的基因组成为Aa.
(4)小梁从未见过面的姨妈即将回国,你认为他姨妈眼睑表现为双眼皮(填“单眼皮”或“双眼皮”)的可能性更大.
(5)如图为小梁体细胞中的一对性染色体,则小梁的性别为男性.
(6)小梁在一次车祸中脸部受伤,经治疗整容后,他的眼睑性状变成了单眼皮,这说明生物的性状既受基因的控制,也受环境的影响.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

18.如图为白头叶猴,是生活在广西崇左市的一种珍稀动物,以植物的嫩叶、枝条为食.请填空.
(1)过度砍伐森林会导致白头叶猴栖息环境受到损坏.
(2)保护白头叶猴最为有效的措施为建立自然保护区.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.在生物中,有个体较小的蚊子,也有个体较大的大象.它们的个体差异很大,但构成它们生命体的基本单位是(  )
A.细胞核B.细胞C.器官D.个体

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

15.如图是黏虫发育过程不同时期的形态图.请据图回答.
(1)从图中可知,黏虫的发育方式是完全变态发育,发育过程是③→②→④→①.
(2)形态结构和生活习性有显著差异的时期是[①]和[②].
(3)黏虫的发育过程与蝗虫相比,多经历了蛹期.
(4)黏虫是一种主要以小麦、玉米、高粱、水稻等粮食作物和牧草的杂食性、迁移性、间歇爆发性害虫.这是一种先天性行为,由遗传物质决定.针对黏虫的生活史,如果要进行防治,消灭它的最好时期是[②].

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