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    18．近年来，学生安全问题越来越得到各级政府和教育部门的高度重视、据统计，每年中小学生因溺水造成死亡的达3万多人、人溺水后死亡主要是影响了呼吸的哪个环节（　　）
    A．肺与外界的气体交换B．肺泡与血液之间的气体交换
    C．气体在血液中的运输D．血液与组织细胞之间的气体交换

    分析 （1）人体呼吸的全过程包括，肺泡与外界的气体交换（即肺的通气）、肺泡内的气体交换（肺的换气）、气体在血液中的运输和组织内的气体交换（组织的换气）四个环节．
    （2）当人溺水时，水进入呼吸道阻碍了肺通气，导致人体缺氧而死亡．

    解答 解：通过分析可知，当人溺水时，水进入呼吸道阻碍了肺与外界的气体交换，导致人体缺氧而死亡．所以人一旦溺水就会有生命危险，这主要是因为肺与外界的气体交换受阻．
    故选：A．

    点评 注意溺水时，受阻碍的是气体进出的通道．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．使用显微镜观察，若视野中的“上”字位于左上方，要将其移至视野中央，应将玻片（　　）
    A．往右下方移B．往左下方移C．往左上方移D．往右上方移

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    9．如图是检验呼出气体的实验装置，请根据你所学的知识和实验经验回答下列问题
    （1）在“呼吸处”作缓慢的吸气和呼气，吸气时，用夹子夹紧B管的橡皮管；呼气时，夹紧A管的橡皮管．进行多次后，B（填“A”或“B”）试管内的石灰水变浑浊了，证明呼出的气体中含较多的二氧化碳．
    （2）在实验中设置A试管的目的是对照．
    （3）人体内呼出的二氧化碳产生的部位是C．
    A、血液 B、肺泡 C、细胞 D、气管
    （4）在呼吸时，由于肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大，气体就被吸入，当肋间肌和膈肌舒张，胸廓变小时，气体就被呼出．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．膳食纤维是指除淀粉外的复杂糖类，包括纤维素、果胶等，能够促进胃肠的蠕动和排空，一些科学家把它称作人体的“第七类营养素”．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图为某人的一个体细胞及其染色体组成示意图，据图判断下列叙述不正确的是（　　）
    A．染色体存在于细胞核内
    B．体细胞中染色体是成对存在的
    C．图中的1-22为常染色体，a为性染色体
    D．此人的体细胞染色体组成为22条+XX

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图是营养物质在消化道内被消化的曲线图，以下说法不正确的是（　　）
    A．图中X代表淀粉的消化过程
    B．图中Y代表蛋白质的消化过程，在胃里只进行物理性消化
    C．图中Z代表脂肪的消化过程
    D．图中的B是指食道，C是指胃，D是指小肠

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．组成人体细胞的基本物质是（　　）
    A．蛋白质B．水C．糖类D．无机盐

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．在学习生物过程中，利用随处可见的废旧物品制作各种模型，常常可使复杂深奥的知识变得简单直观．在做完“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验后，某生物兴趣小组的同学利用废旧电线设计制作了如图所示三种血管关系的模型．模型中，①是红色电线，②是蓝色电线，③是细铜线．请分析回答下列问题
    （1）在这一模型中，③模拟毛细血管，其功能是进行物质交换．
    （2）如果用这一模型模拟体循环的三种血管，且血流方向是①→③→②，则模型中①模拟的血管内流动脉血．
    （3）如果用这一模型模拟肺循环中的三种血管，且①内流动脉血，则血液在这三种血管中的流动方向是②→③→①（用序号和箭头表示）．
    （4）仔细推敲，该模型也还存在一些缺陷，如：与模拟的对象（即血管）相比，电线和铜丝的内部都不是空心（填“空心”或“实心”）的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列各项不属于人体免疫的重要功能的是（　　）
    A．抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生
    B．监视血管出血情况，促进止血并加速凝血
    C．消除体内衰老、死亡和损伤的细胞
    D．监视、识别和清除体内产生的异常细胞

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