Question

实验与探究：某校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园．在圆内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动．
（1）在移栽植物幼苗时，往往根部带一个土团，同时选择傍晚或阴天进行，有时还摘除部分叶片．移栽时，根部带一个土团目的是防止损坏

 

；选择傍晚或阴天移栽，有时还摘除部分叶片，目的是

 

．
（2）为了探究“提高生态园内蔬菜产量的科学方法”，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验．他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室内的温度和二氧化碳浓度控制情况如表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）：

温室	A	B	C
二氧化碳浓度	0.03%	0.1%	0.1%
温度	20℃	20℃	30℃

①为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，应选择

 

两组进行试验．
②不选用A、C两组作为“探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度”影响的对照实验，理由是

 

．
③温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快，其原因是温室B内

 

．
（3）同学们收获的萝卜，由于存放时间较长，出现了“空心”现象，原因是

 

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Answer 1

考点：光合作用原理在生产上的应用,根毛的分布位置和功能,蒸腾作用的意义,植物的呼吸与人类生产生活的关系

专题：

分析：（1）植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛．
（2）水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行．
（3）生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的．
（4）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理且条件适宜是的就是对照组．

解答：解：（1）植物吸收水和无机盐的主要器官是根．根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水．而且根尖成熟区及其内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．因此植物根吸收水的主要结构是成熟区的根毛．移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡．所以移栽时，需要带大的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活．
因此移栽植物幼苗时根部带一个土团目的是防止损坏幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率．
  植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活．
（2）①为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，唯一的变量是温度，其它条件相同．从表格中可以看出符合这一特点是B、C两组，因此应该选择B、C两组进行对照实验．
②不选用A、C两组作为“探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度”影响的对照实验，理由是有两个变量二氧化碳浓度和温度．
③二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳浓度高，光合作用旺盛，蔬菜幼苗长得快．所以温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快，其原因是温室B内二氧化碳浓度高，光合作用强．
（3）呼吸作用分解有机物产生二氧化碳和水．存放时间较长的萝卜，进行了长时间的呼吸作用，消耗了大量的有机物，使萝卜的有机物减少，导致萝卜空心．
故答案为：（1）幼根和根毛；降低蒸腾作用；
（2）①B、C；
②有两个变量；
③二氧化碳浓度高，光合作用强；
（3）呼吸作用消耗了有机物．

点评：解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题．