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请根据下列短文回答问题:
我叫氧气,一天,我随同二氧化碳、氮气等,利用主人吸气的机会,来到主人的鼻腔丛林,开始了不平凡的旅行.我闯过几道“关卡”后,终于乘上旅游快艇,顺着一条红色河流来到一个叫“细胞”的王国,在这个王国的某一间大房子里,为了主人的需要,我发挥了最大作用,但我也消失了.
(1)氧气进入的丛林指鼻腔中的______.
(2)文中氧气乘坐的旅游快艇指的是______,氧气在肺泡处和组织处气体交换都是通过______实现的.
(3)氧气发挥作用的“大房子”指______,请用箭头在如图中画出氧气在人体内的旅行线路.氧气消耗时产生了______气体,请用箭头在图中画出该气体在人体内的转移线路(在箭头上表明气体名称).
【答案】分析:此题考查的是呼吸的全过程.解答时可以从鼻腔内的结构特点功能、氧气在血液中的运输、气体扩散的原理、呼吸作用的场所、呼吸作用产生二氧化碳等方面来切入.
解答:解:(1),外界气体进入呼吸系统,首先进入鼻腔.鼻腔内丛生鼻毛,有阻挡过滤灰尘等作用.因此氧气进入的丛林指鼻腔中的鼻毛.
(2)氧气在血液中主要靠红细胞来运输的,氧气进入红细胞,与红细胞中的血红蛋白结合成氧合血红蛋白,实现氧气在血液中的运输.因此文中氧气乘坐的旅游快艇指的是红细胞.气体扩散是气体交换的动力,因此氧气在肺泡处和组织处气体交换都是通过气体扩散实现的.
(3)呼吸作用的场所是线粒体,人体吸进的氧气最终进入组织细胞,在组织细胞内的线粒体上被消耗,氧化分解有机物,释放能量,同时,产生二氧化碳和水.因此氧气发挥作用的“大房子”指线粒体.氧气消耗时产生了二氧化碳.氧气、二氧化碳在人体内的运行路线如图:
故答案为:
(1)鼻毛;
(2)红细胞;扩散作用;
(3)线粒体;如图中O2;二氧化碳;如图中CO2

点评:解答此类题目点关键是理解熟记呼吸的全过程.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?济源)请根据下列短文回答问题:
我叫氧气,一天,我随同二氧化碳、氮气等,利用主人吸气的机会,来到主人的鼻腔丛林,开始了不平凡的旅行.我闯过几道“关卡”后,终于乘上旅游快艇,顺着一条红色河流来到一个叫“细胞”的王国,在这个王国的某一间大房子里,为了主人的需要,我发挥了最大作用,但我也消失了.
(1)氧气进入的丛林指鼻腔中的
鼻毛
鼻毛

(2)文中氧气乘坐的旅游快艇指的是
红细胞
红细胞
,氧气在肺泡处和组织处气体交换都是通过
气体扩散
气体扩散
实现的.
(3)氧气发挥作用的“大房子”指
线粒体
线粒体
,请用箭头在如图中画出氧气在人体内的旅行线路.氧气消耗时产生了
二氧化碳
二氧化碳
气体,请用箭头在图中画出该气体在人体内的转移线路(在箭头上表明气体名称).

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据下列短文回答问题:
我叫氧气,一天,我随同二氧化碳、氮气等,利用主人吸气的机会,来到主人的鼻腔丛林,开始了不平凡的旅行.我闯过几道“关卡”后,终于乘上旅游快艇,顺着一条红色河流来到一个叫“细胞”的王国,在这个王国的某一间大房子里,为了主人的需要,我发挥了最大作用,但我也就此消失了.
(1)氧气进入的“丛林”指鼻腔中的
 

(2)文中氧气乘坐的旅游快艇指的是
 
,氧气在肺泡处和组织处的气体交换都是通过
 
实现的.
(3)氧气发挥作用的“大房子”指
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

(7分)请根据下列短文回答问题:

我叫氧气,一天,我随同二氧化碳、氮气等,利用主人吸气的机会,来到主人的鼻腔丛林,开始了不平凡的旅行。我闯过几道“关卡”后,终于乘上旅游快艇,顺着一条红色河流来到一个叫“细胞”的王国,在这个王国的某一间大房子里,为了主人的需要,我发挥了最大作用,但我也消失了。

(1)氧气进入的丛林指鼻腔中的               。

(2)文中氧气乘坐的旅游快艇指的是          ,氧气在肺泡处和组织处气体交换都是通过               实现的。

(3)氧气发挥作用的“大房子”指           ,请用箭头在下图中画出氧气在人体内的旅行线路。氧气消耗时产生了          气体,请用箭头在图中画出该气体在人体内的转移线路(在箭头上表明气体名称)。

 

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科目:初中生物 来源:2011年初中毕业升学考试(河南济源卷)生物 题型:综合题

(7分)请根据下列短文回答问题:
我叫氧气,一天,我随同二氧化碳、氮气等,利用主人吸气的机会,来到主人的鼻腔丛林,开始了不平凡的旅行。我闯过几道“关卡”后,终于乘上旅游快艇,顺着一条红色河流来到一个叫“细胞”的王国,在这个王国的某一间大房子里,为了主人的需要,我发挥了最大作用,但我也消失了。
(1)氧气进入的丛林指鼻腔中的               。
(2)文中氧气乘坐的旅游快艇指的是          ,氧气在肺泡处和组织处气体交换都是通过               实现的。
(3)氧气发挥作用的“大房子”指           ,请用箭头在下图中画出氧气在人体内的旅行线路。氧气消耗时产生了         气体,请用箭头在图中画出该气体在人体内的转移线路(在箭头上表明气体名称)。

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科目:初中生物 来源:2011年初中毕业升学考试(河南济源卷)生物 题型:综合题

(7分)请根据下列短文回答问题:

我叫氧气,一天,我随同二氧化碳、氮气等,利用主人吸气的机会,来到主人的鼻腔丛林,开始了不平凡的旅行。我闯过几道“关卡”后,终于乘上旅游快艇,顺着一条红色河流来到一个叫“细胞”的王国,在这个王国的某一间大房子里,为了主人的需要,我发挥了最大作用,但我也消失了。

(1)氧气进入的丛林指鼻腔中的                。

(2)文中氧气乘坐的旅游快艇指的是           ,氧气在肺泡处和组织处气体交换都是通过                实现的。

(3)氧气发挥作用的“大房子”指            ,请用箭头在下图中画出氧气在人体内的旅行线路。氧气消耗时产生了          气体,请用箭头在图中画出该气体在人体内的转移线路(在箭头上表明气体名称)。

 

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