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    12．水稻个体发育的起点是（　　）
    A．卵细胞的形成B．种子的播种C．受精卵的形成D．胚的形成

    分析 有性生殖是植物的一种繁殖方式，经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的方式是有性生殖．生物的发育起点是受精卵．

    解答 解：生物的个体发育是指受精卵经过细胞分裂、组织分化和器官的形成，直到发育成性成熟个体的过程，水稻个体发育的起点是受精卵，由受精卵发育成胚，胚是新植物体的幼体．
    故选：C

    点评 生物的个体发育是指受精卵经过细胞分裂、组织分化和器官的形成，直到发育成性成熟个体的过程

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    3．如图是某草原上部分生物之间关系图，请据图回答下列问题：
    （1）此图中的所有生物及其生活环境构成的统一整体称为生态系统．
    （2）此图中的生产者是绿色植物．
    （3）此图中含有3条食物链，其中最短的一条食物链可表示为绿色植物→兔→鹰．
    （4）若要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是分解者和非生物成分．
    （5）该草原上各种生物的数量和所占比例保持相对稳定，说明生态系统具有一定的自动调节能力．
    （6）如果该草原被某种有毒物质污染，有毒物质会通过食物链不断积累，最终导致图中鹰体内积累的有毒物质最多．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．近年来，我国大力倡导“低能耗、低污染、低排放”等低碳行为，低碳理念正逐渐深入人心．如图表示自然界部分碳循环的情况，请分析回答：
    （1）从图中可以看出，大气中的碳主要通过途径①（填代码）进入植物体，然后再通过食物链在不同动物体内流动．
    （2）进入生物体内的碳，一部分会通过途径②③返回大气中，因而随着食物链逐级传递下去的碳将会越来越少．所以图中所示的食物链中，甲占有的碳量最少．
    （3）动植物遗体和排出物中含有的碳可通过④所示途径继续参与碳循环，主要是因为扮演生态系统分解者角色的细菌和真菌，可将动植物遗体和排泄物中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，进而再被植物吸收、利用、循环．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．海带是一种营养价值很高的蔬菜，有“长寿菜”、“含碘冠军”的美誉，海带的生长与生活环境密切相关，某科研小组在实验室做了两个实验（实验甲和实验乙），探究温度或二氧化碳对海带生长率（生长率是指实验前后，体内物质增加的比率）的影响，请分析实验甲（25℃时海带腐烂，生长率为负值）和实验乙的数据，分析回答下列问题：

    （1）海带是属于多细胞水生植物，整个身体都能从环境中吸收水和无机盐．
    （2）科研小组通过实验甲探究的问题是：温度对海带的生长率有影响吗？该实验过程中，除改变水体温度外，其它因素如二氧化碳含量、光照强度等都应该保持一致，以保证实验控制单一变量；通过该实验可以得出，最适宜海带生长的温度范围是10℃～15℃℃．
    （3）水体中二氧化碳含量对海带生长率的影响，实际上是对海带“利用二氧化碳合成有机物”这一生理过程的影响．
    （4）实验乙得出的数据表明：当环境中二氧化碳含量低于700ppm时，海带的生长率会随二氧化碳浓度的增加而增加；当环境中二氧化碳含量高于700ppm时，海带的生长率会随二氧化碳浓度的增加而减缓．
    （5）综合上述两个实验，说明环境与生物之间的关系是环境影响生物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列属于先天性行为的是（　　）
    A．蚯蚓走迷宫B．育雏的母鸡抚育小猫
    C．鹦鹉学舌D．老鼠按杠杆取食

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．（1）生物圈中的二氧化碳是通过光合作用进入生物体内的．
    （2）绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环，通过光合作用维持生物圈中的碳-氧平衡．
    （3）移栽的树苗常要剪去一些枝叶，这是为了降低植物的蒸腾作用．
    （4）播种前要松土，因为种子萌发需要氧进行呼吸作用．
    （5）图是测定植物蒸腾作用的装置，该实验的实验变量是叶．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．肉眼观察一片树叶，你会看到（　　）
    A．气孔B．叶脉C．导管D．叶绿体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．2016年是世界第六个“国际生物多样性年”，主题是“生物多样性促发展”．保护生物的多样性，就是在下列哪三个层次上采取保护战略和保护措施（　　）
    A．基因、染色体、细胞B．细胞、物种、生物圈
    C．基因、物种、生态系统D．物种、种群、生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”这里描写了动物的哪些运动方式（　　）
    A．飞行、爬行B．跳跃、游泳C．飞行、游泳D．跳跃、爬行

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