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亲爱的同学,请阅读下面的资料,结合自己的知识回答问题.
“嫦娥奔月”,这个在中国流传了千年的传说,讲述着一代代人美好的愿望,继2007年10月24日“嫦娥一号”卫星飞向月球之后,2010年10月1日,我国自主研制的“嫦娥二号”卫星,又一次带着一个古老民族的梦想飞向月球,去揭开月球那美丽的面纱.
近来,随着人类社会的不断发展,地球上人口、粮食、水、能源等危机日益上升,于是人们开始把目光投向广阔的宇宙空间,地球的近邻--月球,成为我们探索的首选.1959年10月,苏联完成首次绕月飞行,人类第一次拍摄到月球背面的照片;10年后的7月,美国宇航员阿姆斯特朗在月球上留下了人类第一个脚印,用自己的一小步,实现了人类的一大步.我国也在2003年启动了自己“嫦娥探月工程”.
然而,月球并不像我们肉眼见到的那样洁白光莹,而是一个没有空气、极度寒冷,表面起伏凹凸、峰峦叠起、月坑密布,既没有青山绿水也没有生命的荒芜世界.
(1)就目前的月球条件,能否适合人类长期居住?
不能
不能

(2)生物的生存需要依赖一定的环境,包括生物因素和非生物因素,假如嫦娥姑娘真的可以在月球上生存,那么月球上至少还需要的生物因素是
植物、人
植物、人
(至少写出两项)、非生物因素是
水、空气
水、空气
(至少写出两项).
(3)通过上述资料,结合你已了解的“生物圈 II号”实验失败的例子,你应该怎样对待我们的地球?
首先,我们应该尽量少用或不用一次性的用品:一次性筷子,一次性饭盒等等.虽然这些物品给我们带来了短暂的便利,却使生态环境付出了高昂的代价.其次,我们应当节约资源,减少污染.具体来说就是,节约用水,节约用电,不乱扔垃圾,同时注意回收和循环再利用等等.只有这样,我们才不会透支我们有限的资源,才不会给我们自己和我们的后代留下遗憾. 最后,我们应当学会保护动物,保护植物,与其他生物和平相处.因为,其他生物也是地球上巨大生物链上的一个重要环节,缺少了它们,我们的生活也将受到影响.
首先,我们应该尽量少用或不用一次性的用品:一次性筷子,一次性饭盒等等.虽然这些物品给我们带来了短暂的便利,却使生态环境付出了高昂的代价.其次,我们应当节约资源,减少污染.具体来说就是,节约用水,节约用电,不乱扔垃圾,同时注意回收和循环再利用等等.只有这样,我们才不会透支我们有限的资源,才不会给我们自己和我们的后代留下遗憾. 最后,我们应当学会保护动物,保护植物,与其他生物和平相处.因为,其他生物也是地球上巨大生物链上的一个重要环节,缺少了它们,我们的生活也将受到影响.
分析:此题是一道资料分析题,一是考查资料分析的能力,二是考查的是生物圈是一个统一的整体,是所有生物共同的家园,据此解答.
解答:解:(1)生物圈是最大的生态系统,它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件,适合生物的生存,是人类和其它生物的唯一家园.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面.因此,由题干可知,就目前的月球条件,不适合人类长期居住,它不具备生物生存的基本条件.
(2)环境中影响生物形态、生理和分布的各种因素叫做生态因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体.
(3)生物圈是最大的生态系统,它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件,适合生物的生存,科学家将它称为生物圈Ⅰ号.生物圈Ⅱ号是科学家模拟生物圈Ⅰ号建造的一个实验基地,虽然科学家利用先进的技术想办法提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和生存空间等条件,但最后仍然以失败告终,它用事实告诉我们,迄今为止,生物圈仍是人类和其它生物的唯一家园.那么我们应该怎么做呢?
 首先,我们应该尽量少用或不用一次性的用品:一次性筷子,一次性饭盒等等.虽然这些物品给我们带来了短暂的便利,却使生态环境付出了高昂的代价.
 其次,我们应当节约资源,减少污染.具体来说就是,节约用水,节约用电,不乱扔垃圾,同时注意回收和循环再利用等等.只有这样,我们才不会透支我们有限的资源,才不会给我们自己和我们的后代留下遗憾.
 最后,我们应当学会保护动物,保护植物,与其他生物和平相处.因为,其他生物也是地球上巨大生物链上的一个重要环节,缺少了它们,我们的生活也将受到影响!
故答案为:(1)不能;
(2)植物、人;水、空气;
(3)首先,我们应该尽量少用或不用一次性的用品:一次性筷子,一次性饭盒等等.虽然这些物品给我们带来了短暂的便利,却使生态环境付出了高昂的代价. 其次,我们应当节约资源,减少污染.具体来说就是,节约用水,节约用电,不乱扔垃圾,同时注意回收和循环再利用等等.只有这样,我们才不会透支我们有限的资源,才不会给我们自己和我们的后代留下遗憾. 最后,我们应当学会保护动物,保护植物,与其他生物和平相处.因为,其他生物也是地球上巨大生物链上的一个重要环节,缺少了它们,我们的生活也将受到影响.
点评:解答此题的关键是理解资料中的信息从中寻找解题线索,提取有利于解题的信息,与所学知识建立链接,并用所学知识解释问题,从而得出答案.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

下表是青春期各项发育指标出现的顺序.阅读下表,回答有关问题.
年龄(岁) 女孩 男孩
8~9 身高突增开始
10~11 乳房发育开始,身高突增高峰,出现阴毛 身高突增开始,睾丸、阴茎开始增长
12 乳房继续增大 身高突增高峰,出现喉结
13 月经初潮出现,出现腋毛 出现阴毛,睾丸、阴茎继续增大
14 乳房显著增大 变声,出现腋毛
15 脂肪积累增多,丰满,臀部变圆 一般首次遗精,出现胡须
16 月经规则 阴茎、睾丸已达成人大小
17~18 骨骺愈合,停止生长 体毛接近成人水平
19以后 骨骺愈合,停止生长(1)请对照上表,根据自己的发育情况,看自己的发育是否正常.如果不正常,试找出原因.
(2)针对现在部分同学青春期发育提前的现象,试通过查找资料,请教家长、老师或医生,分析其中原因.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

请阅读下文,并分析回答:
据新华社电:虫子也可以吃塑料而且还能消化.西安市第八中学高三学生陈重光的这一发现,作为科技成果在省市和全国连续获得大奖.
陈重光家里为饲喂小鸟而养着黄粉虫.她无意间发现铺在养黄粉虫的盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹,是黄粉虫在吃塑料吗?陈重光在当生物教师的父亲支持下,把黄粉虫分为对照组和实验组,对照组喂麦麸和菜叶,实验组逐渐加喂泡沫塑料餐盒片.她发现虫子确实在吃塑料餐盒,通过称量还证明虫子体重在增加.经过一年多时间的实验,她得出这样的结论:黄粉虫可以噬食有机塑料并能消化和吸收.
(1)陈重光同学通过观察提出的问题是:
(2)请在文中找出有关实验设计的句子,并在句子下面画线.
(3)运用陈重光同学的实验结果,请你对环保部门提一条合理化建议.
(4)有同学提出这样的疑问:黄粉虫吃塑料这一行为是先天性行为吗?针对这个问题,请你简要设计一个实验计划.
制定计划:
①去市场购买即将孵化的卵,等待刚孵出的黄粉虫;
②把黄粉虫分为对照组和实验组,对照组喂麦麸和菜叶,实验组逐渐加喂泡沫塑料餐盒片,每一组蚕的数量用10只.
③若黄粉虫确实在吃塑料餐盒,通过称量还证明虫子体重在增加.说明黄粉虫可以噬食有机塑料并能消化和吸收.
①去市场购买即将孵化的卵,等待刚孵出的黄粉虫;
②把黄粉虫分为对照组和实验组,对照组喂麦麸和菜叶,实验组逐渐加喂泡沫塑料餐盒片,每一组蚕的数量用10只.
③若黄粉虫确实在吃塑料餐盒,通过称量还证明虫子体重在增加.说明黄粉虫可以噬食有机塑料并能消化和吸收.

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科目:初中生物 来源: 题型:

实验:
七年级学生林夕利用草履虫培养液(单细胞生物)做了如下实验:
(1)取三张洁净的载玻片分别标为A、B和C.
(2)他分别在A、B、C三张载玻片的左端各滴加一滴草履虫培养液;右端各滴加一滴清水,然后用滴管分别将每张载玻片上的培养液和清水连接起来.(如图)
(3)他在A片的清水滴中加入少许食盐;在B片的清水中放入等量的蔗糖;C片的清水中什么都不加.
(4)稍候,放到显微镜下观察.
阅读上面的内容,回答下列问题:
(1)林夕做这个探究实验,所提出的问题是
草履虫等单细胞生物对外界的刺激产生反应吗?
草履虫等单细胞生物对外界的刺激产生反应吗?

(2)请你替林夕为本实验做出一个假设
草履虫等单细胞生物对外界的刺激产生反应
草履虫等单细胞生物对外界的刺激产生反应

(3)你认为林夕在本实验中所设置的变量是
有无外来刺激
有无外来刺激

(4)请你预测本实验的实验结果:草履虫等单细胞生物能够
对外界的刺激产生反应
对外界的刺激产生反应

(5)在本探究实验中,实验组是
A组合B租
A组合B租

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科目:初中生物 来源: 题型:

中国营养学会将我国成年人钙供给量定为0.8克/天,处于生长发育旺盛阶段的青少年对钙的需求量更高,但我国绝大多数人远未达到这个标准。据调查显示,我国95%的儿童存在不同程度的缺钙,北京、上海、内蒙古地区小学生钙的摄入量分别只有标准量的33%、55%、69%。可见,我国儿童缺钙的现象比较普遍,也比较严重。

请仔细阅读上面的资料并回答以下的问题。

(1)在人体消化道中吸收钙的主要场所是          。钙被吸收后进入         

(2)下表为王刚同学某日的食谱。王刚同学这天摄入钙的总量为          克。根据下表分析,王刚同学若表现出缺钙症状,直接原因最可能是          。如果通过喝牛奶补钙,按照对钙的需求量为0.8克/天计算,他这天至少应在饮食中增加          克牛奶。

食物种类

食物重量(克)

含钙量(克/100克)

馒  头

1000

0.03

青  菜

500

0.03

豆  腐

100

0.16

牛  奶

0

0.10

猪  肉

100

0.006

(3)教育部号召大力开展“豆奶工程”。从营养学的角度分析,这项工程的意义是为人体补充                    

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