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    3．人类特有的神经中枢是语言中枢．因此人能对由语言、文字抽象出来的抽象刺激形成反射，而动物不能．

    分析 大脑皮层是许多神经元细胞体集中的部位，是高级神经活动的神经中枢，如条件反射的神经中枢．大脑皮层有许多重要的神经功能区如：视觉中枢、听觉中枢、躯体运动中枢、躯体感觉中枢等．

    解答 解：动物与人类共有的神经中枢是躯体运动中枢、躯体感觉中枢、听觉中枢．人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢．能通过大脑皮层的人类特有的语言中枢对抽象的文字、符号、特征建立人类特有的条件反射；如听说前方有梅子，又听说梅子很酸后形成的分泌唾液的条件反射，听故事感到的流泪等的刺激建立条件反射，
    故答案为：语言中枢

    点评 解答此类题目的关键是熟记人类特有的语言中枢．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    13．把下列食物中的各种成分与它对应的功能作用连接起来．

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    14．女性生殖系统和男性生殖系统都具有的功能是（　　）
    ①产生生殖细胞②分泌性激素③输送生殖细胞④为受精和胚胎发育提供场所．
    A．①③④B．①②③C．②③④D．①②③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图所示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统，据图回答：
    （1）光、CO2、H2O等属于生态系统的非生物部分．
    （2）农作物种植时，“合理密植”的意义是充分利用光能．
    （3）多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要的作用．生态平衡是指在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．
    （4）螳螂“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被吃的食物关系，请写出图示中的食物链：绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇．
    （5）细菌和真菌相比较，其结构上特点是没有成形的细胞核．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．实验探究
    请你根据进行“光对鼠妇生活的影响”探究活动的体会，认真回答下列问题：
    （1）你作出的假设是：光对鼠妇的生活有影响．
    （2）实验中，鼠妇的数量不宜过少，而且最后要统汁，取全班的平均值值，这样做的原因是减少误差，实验结果更准确．
    （3）探究过程中，实验的变量是光照；所以要设置明亮和阴暗两种环境，而其它条件必须相同，像这种实验称之为对照实验．
    （4）实验完成后，应该如何处理鼠妇的？答：放回适合鼠妇生活的大自然．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．防止食品腐败的原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖．√．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．在扦插薄荷时，要对茎段做一些处理，下列哪项是错误的（　　）
    A．茎段上方的切口是斜向的B．将茎剪成15厘米-20厘米长的茎段
    C．茎段下方的切口是斜向的D．去掉大部分甚至全部的叶片

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．人们经常食用的牛、羊、猪等肉类和白菜、土豆等蔬菜，经消化吸收后，其中的成分大多被转化为人体自身的一部分，其根本原因是（　　）
    A．组成生物体细胞的化学元素在无机自然界都能找到
    B．在不同生物的细胞内，组成它们的化学元素和化合物种类大体相同
    C．组成生物体细胞的基本元素是碳
    D．不同生物的细胞内，组成它们的化学元素的含量大体相同

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．有原始人捕食毛象的说法，但从未听说过原始人捕食恐龙，原因是原始人生存的年代，恐龙早已灭绝了．√（判断对错）

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