【题目】如图是呼吸、消化、循环、泌尿系统的功能联系示意图,①~⑥表示生理过程或物质,请据图回答下列问题.
(1)①②表示肺泡与血液之间的气体交换,①所指的气体名称是________.③表示________ 过程.
(2)经过血液与组织细胞的气体交换后,血液的变化是________.当人的某部位有炎症时,血液里________ 含量会增高.
(3)某病人尿样检查显示,他的尿液中尿蛋白含量明显偏高,可能是这位病人泌尿系统中肾的________发生病变.
(4)人体通过________和内分泌系统的调节,使人体成为一个协调、统一的整体.
【答案】 氧气 吸收 由动脉血变为静脉血 白细胞 肾小球 神经系统
【解析】图中①是氧气,②是二氧化碳,③是吸收过程,④是氧气,⑤是二氧化碳,⑥是排泄。
(1)气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散,直到平衡为止。肺泡中氧气的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少。因此,血液流经肺泡外毛细血管时,氧气由肺泡扩散到血液里,二氧化碳由血液扩散到肺泡里。这样,血液流经肺部毛细血管后就由静脉血变成了动脉血。因此,①所指的气体名称是氧气,②所指的气体名称是二氧化碳。③表示营养物质经消化系统消化后吸收进入循环系统。
(2)当血液流经组织处毛细血管时,由于组织细胞由于进行呼吸作用消耗了氧气,产生了二氧化碳,所以组织处毛细血管中血液里氧气的含量比动脉血中的低,而二氧化碳的含量比动脉血中的高,因此血液中的氧气就扩散到组织细胞里,细胞里的二氧化碳就扩散到血液里。这样,血液由颜色鲜红的动脉血变成了颜色暗红的静脉血。白细胞的主要功能为吞噬病菌、防御和保护等。当病菌侵入人体后,白细胞能穿过毛细血管壁进入组织,聚集在发炎部位并将病菌吞噬,炎症消失后,白细胞数量恢复正常。
(3)由于肾小球不能滤过大分子的蛋白质和血细胞,因此正常的尿液中不会有蛋白质和血细胞。当尿中发现蛋白质和血细胞时,可能是肾小球有炎症导致肾小球的通透性增大使本来不能过滤的蛋白质和血细胞被过滤到原尿内,而肾小管对蛋白质和血细胞没有重吸收作用,因此在尿液中出现蛋白质和血细胞。所以当尿中发现蛋白质和血细胞时,肾脏中发生病变最可能的部位是肾小球。
(4)人体之所以是一个统一的整体,是由于神经系统的调节作用,同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用。激素调节是体液调节的主要调节方式,必须靠体液来运输,它的作用途径自然是体液的传送,二者密切配合共同完成人体的自我调节。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请结合眼球的结构示意图,指出下列叙述中的错误( )
A.结构l病变或损伤可通过移植而使病人重见光明
B.若结构2过度变凸,则不易看清近处物体
C.结构4能将物像刺激转变为神经冲动
D.结构2在成像过程中相当于凸透镜
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】以下各图,图一是细胞中的能量转换器作用示意图,图二、图三是与能量转换器有关的生理活动探究实验示意图。图中数字表示物质或能量,a、b表示细胞中的能量转换器,请据图回答:
(1)图一中,a的名称是______,1和4分别是______,在b中进行能量转换的意义是______。
(2)利用图二所示装置进行实验,首先将装置放在黑暗处一昼夜,然后照光几小时再分别摘取甲、乙装置中的叶片,经过脱色、漂洗、滴加碘液后,观察到的现象是______,该实证明________是光合作用的原料。
(3)利用图三所示装置探究小鼠的呼吸作用产物,B瓶中澄清石灰水的作用是检验空气中的______是否全部被吸收,若将透明钟形罩中的鼠换成生长旺盛的绿色植株,需要将实验装置放在______环境中进行实验。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图二是某同学利用显微镜观察而绘制的动植物细胞模式图,图三是该同学绘制的某生物细胞发生的一系列变化过程模式图。据图叙述正确的是( )
A. 利用图一中的显微镜观察细胞时,若向左移动玻片标本,视野中的细胞会向左移动
B. 将新鲜绿叶蔬菜煮沸后,水变成绿色是由于图二细胞中的②结构遭到破坏
C. 观察黄瓜表层果肉细胞临时装片时,视野中的绿色结构是图二中的⑤
D. 人体通过图三中的a、b过程形成了具有保护功能的组织称为保护组织
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图装置可以验证呼吸作用产生二氧化碳。下列说法不正确的是( )
A. 装置A是为了去除空气中的二氧化碳,确保实验的准确性
B. 若装置C中澄清石灰水变浑浊,说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳
C. 若装置B中换成煮熟的种子,则装置C中澄清石灰水不会变浑浊
D. 若装置B中改用新鲜的豆苗,则该装置一定要放在光照环境下
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