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    【题目】如图是某生态系统中的食物网示意图．其中表示生产者的是（　　）

    A.甲
    B.乙
    C.丙
    D.丁

    【答案】A
    【解析】解：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．从图中看出两条食物链的起点都是甲．因此该食物网中的生产者是甲．绿色植物草能够通过光合作用制造有机物．有机物中储存着来自阳光的能量．植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，是生态系统中的生产者；乙、丙、丁都是动物属于消费者．
    故选：A
    【考点精析】通过灵活运用生态系统的结构和功能，掌握植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者即可以解答此题．

    练习册系列答案
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    【题目】下面是绿色植物生命周期中的部分示意图（1﹣10表示结构，A、B、C、D表示生理过程），请据图回答下列问题：
    （1）在适宜的环境条件下，图甲中的[]发育成图乙的植株，在此发育过程中，营养物质来自图甲中的[]．（[]中填序号）
    （2）“有收无收在于水，多收少收在于肥．”植物生活需要的水分和无机盐，主要是由图乙中的[]从土壤中吸收，然后通过茎中的向上运输．（[]中填序号）
    （3）图丙中 A过程是绿色植物的呼吸作用，在此过程中，植物吸入氧气分解有机物，为植物的生命活动提供；（填字母）过程是绿色植物的蒸腾作用，在此过程中，植物体内水分散失的“门户”是叶片中的；C过程是绿色植物的 ， 在此过程植物吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，对维持生物圈中的平衡起重要作用．

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    【题目】如图阴影部分表示先天性行为与学习行为的相同点，能够填在阴影部分的一项是

    A. 生来就有 B. 由生活经验和学习获得

    C. 有利于适应环境 D. 与遗传因素无关

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    【题目】下列叙述错误的是（ ）

    A．人体各系统分别负责一项或几项生理活动，彼此独立、相互合作

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    C．越早形成的地层里，成为化石的生物越简单、越低等

    D．脑、心脏、肺、血液等都是人体比较重要的器官

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    A．生物体的生长发育与细胞的生长、分裂和分化密切相关

    B．分化会发导致相同的细胞在形态、结构和功能上出现差异

    C．细胞分裂所形成的新细胞的遗传物质与原细胞是一样的

    D．细胞分裂过程中染色体不经复制就均等分配到子细胞中

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    【题目】许多食品的制作都离不开微生物。比如在制作酸奶时就主要用到( )

    A. 霉菌 B. 乳酸菌 C. 酵母菌 D. 醋酸菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某科学兴趣小组为了研究杏仁对昆虫的毒害作用，做了如下实验：取三个相同的透明容器标为A，B，C；在A中加入少量的水和一定量的碎杏仁，在B中加入与A等量的碎杏仁，在C中加入与A等量的水．拧紧瓶盖，静置2小时，然后打开开瓶盖，在各容器铁丝网上分别放蚱蜢10只，再拧紧瓶盖（如图），观察并记录蚱蜢状态如下表：

    组

    时间
    蚱蜢
    状态

    1分钟

    2分钟

    3分钟

    4分钟

    实验组A

    活跃

    活跃

    不活跃

    大部分死亡

    实验组B

    活跃

    活跃

    活跃

    活跃

    实验组C

    活跃

    活跃

    活跃

    活跃


    （1）本实验对蚱蜢的选择有什么要求？ ．
    （2）设置对照组C的目的是 ．
    （3）根据实验结果，试推测A组蚱蜢死亡的原因： ．

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    【题目】凤鲚俗称“子鲚”，是温州的物产之一．每年三月，生活在浅海的凤鲚洄游到瓯江产卵．

    （1）生活在瓯江里的所有凤鲚，可以构成一个 ．
    （2）凤鲚富含蛋白质等营养物质．人食用凤鲚后，蛋白质在小肠内最终被消化为 ．

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    【题目】图中箭头表示能量、物质的转化或流向．其中正确的是（　　）
    A.
    B.
    C.
    D.

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