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下列各组中,依次表示听觉形成的正常途径的是(  )
①声波;②听神经;③耳蜗内的听觉感受器;④鼓膜;⑤听小骨;⑥大脑皮层听觉中枢.
A、①→④→⑤→③→②→⑥
B、①→②→④→⑤→③→⑥
C、①→④→⑤→②→③→⑥
D、①→③→④→⑤→②→⑥
考点:眼球的结构和视觉的形成
专题:
分析:耳的结构包括外耳、中耳和内耳.
(1)外耳包括耳廓和外耳道,耳廓有收集声波的作用,外耳道将声波传至鼓膜.
(2)中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨,鼓膜把声波振动转为机械振动,听小骨把鼓膜的振动扩大并传到内耳.
(3)内耳包括半规管、前庭和耳蜗,半规管和前庭内有感受头部位置变动的位觉(平衡觉)感受器,前者引起旋转感觉,后者引起位置感觉和变速感觉.前庭及半规管过敏的人,在直线变速及旋转变速运动时,传入冲动引起中枢有关部位过强的反应,导致头晕、恶心、呕吐、出汗等,这就是通常说的晕车、晕船.耳蜗中有听觉感受器,感受振动的刺激,产生神经冲动.
解答:解:听觉的形成过程如下图:

听觉的形成过程是:外界的声波经过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜的振动;振动通过听小骨传到内耳,刺激耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动;神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢,就形成了听觉.
故选:A
点评:耳蜗里有听觉感受器,不能形成听觉.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于陆生植物叶片上气孔分布的叙述中,正确的一项是(  )
A、一般植物下表皮的气孔比上表皮多
B、上表皮的气孔比下表皮多
C、上表皮的气孔与下表皮一样多
D、只分布在下表皮

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下属于单细胞植物的是(  )
A、草履虫B、酵母菌
C、衣藻D、变形虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

放线菌的营养菌丝是(  )
A、无分枝,无横隔
B、五分枝,有横隔
C、有分枝,无横隔
D、有分枝,有横隔

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科目:初中生物 来源: 题型:

用放大镜观察羊的小肠绒毛,正确的做法是取一小段小肠后(  )
A、将其横切开直接观察
B、将其纵剖开直接观察
C、将其纵剖开放在清水中观察
D、将其纵剖开放在0.9%的生理盐水中观察

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科目:初中生物 来源: 题型:

请认真观察,回答问题:

(1)图中C的体内有气囊能够辅助呼吸,所以C能够进行特有的呼吸方式即
 

(2)D的体表有
 
,用
 
呼吸,用
 
游泳,通过
 
的摆动提供运动时的动力.
(3)B动物的体温
 
,体表
 
,用
 
呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在日常生活中,我们的手会粘染上许多细菌.手上的细菌如果沾染食物进入身体会影响健康,因此要做到饭前洗手.假设:常洗手可以减少手粘染的细菌数目,不洗手时手会粘染较多细菌,影响身体健康.甲乙两同学利用盛有灭菌肉汁蛋白胨固体平面培养基的培养装置,分别进行细菌培养实验.如图所示:

(1)该实验提出的探究问题是:
 
;该探究实验中控制的实验变量是
 

(2)你认为
 
同学设计合理,理由是
 

(3)细菌的繁殖需要适宜的
 
、营养物质,由于细菌细胞中没有
 
,所以需要现成的
 
维持生活,生活方式属于
 
生活.
(4)为维护身体健康,你认为日常生活中食品保鲜采取的措施是(举一实例)
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

表给出甲、乙、丙、丁四种食物中除水和无机盐以外的主要成分及含量,请据表回答相关问题:
食物
(100克)
糖类
(克)
脂肪
(克)
蛋白质
(克)
维生素A
(毫克)
维生素C
(毫克)
维生素D
(毫克)
45 8 3 38 10 11
55 10 12 5 15 1
30 5 5 5 108 15
20 4 3 0.9 11 35
(1)每个人在一天中摄取量最少的食物应该含
 
较多的食物,摄取量最多应是含
 
较多的食物,青少年每天应比成年人摄取更多的
 

A.蛋白质    B.糖类     C.脂肪      D.维生素
(2)分析表中食物成分含量可知,常食用食物
 
有助于预防夜盲症,常食用食物
 
有助于预防骨质疏松症,常食用食物
 
有助于预防坏血病.
(3)若食物”乙“中含有较多的铁,则食物”乙“适合作
 
患者的常用食物.
(4)上表四种食物(各100克)中,能提供最多能量的是食物
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组设计了探究唾液淀粉酶性质的实验,实验仪器、材料、过程及结果如下:
试管编号
实验过程
1号 2号 3号 4号
注入物质 2mL淀粉糊 2mL淀粉糊 2mL淀粉糊 2mL淀粉糊
加入物质 1mL蒸馏水 1mL唾液 1mL唾液 1mL唾液
水温处理 37℃ 10℃ 60℃ 37℃
滴入碘液 变蓝 变蓝 变蓝 不变蓝
根据表中呈现的现象,你认为这个实验能证明唾液淀粉酶
 
.淀粉首先在人体的
 
处被初步消化.

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