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自然选择是指自然界中的生物,通过激烈
 
 
生存下来,不适应者被淘汰.生物通过遗传、变异和
 
,不断进化.人工选择能加速生物演变历程.保护色也是
 
的结果,是生物对环境
 
的一种.生物进化的总体趋势是由
 
 
,由低等到
 
,由水生到
 
.各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的
 
 
考点:达尔文和自然选择学说
专题:
分析:自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择;其主要内容有四点:过度繁殖,生存斗争(也叫生存竞争),遗传和变异,适者生存.
解答:解:自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力,从而能产生大量的后代.而生物赖以生存的食物和空间是有限的,生物为了获取食物和空间,要进行生存斗争.自然界中生物个体都有遗传和变异的特性,只有那些具有有利变异的个体,在生存斗争中才容易生存下来,并将这些变异遗传给下一代,而具有不利变异的个体被淘汰.自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择.生物通过遗传、变异和自然选择,不断进化.人工选择能加速生物演变历程.保护色也是自然选择的结果,是生物对环境适应的一种.生物进化的总体趋势是由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生.各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性.
故答案为:生存斗争;适应者;自然选择;自然选择;适应;简单;复杂;高等;陆生;形态结构;生活习性.
点评:遗传和变异是生物进化的内在基础,环境的变化是生物进化的外在动力,生物只有适应不断变化的环境,才能生存和发展.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

俗语“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”,反映了什么生物现象?(  )
A、适应B、繁殖C、变异D、遗传

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科目:初中生物 来源: 题型:

完成实验设计方案
青蒜和蒜黄都是由大蒜瓣培育成的,青蒜是露天生长的,它的叶片是绿色的;蒜黄是在遮光的条件下生长的,它的叶片是黄色的.大蒜埋在土壤里的部分是白色的,而暴露在外的部分是绿色的.分析以上文字:
(1)你提出的问题是:
 

(2)你作出的假设是:
 

(3)你制定的探究方案是:
第一步:
 

第二步:
 

第三步:
 

(4)你的实验结论是:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是桃结构示意图,请据图回答:
(1)图中的桃属于
 
(选填“果实”或“种子”);图中的A是
 
(选填“果实”或“种子”).
(2)桃中我们食用的部分由
 
发育而来.种子由
 
发育而来.整个桃子是由
 
发育而来.
(3)“麻屋子,红帐子,里面住着个白胖子”形象地描述了花生的结构.花生属于
 
(选填“果实”或“种子”);是由
 
发育而来,我们食用的部分由
 
发育而来.“麻屋子、红帐子、白胖子”分别指的是
 
 
 
;它们分别发育自
 
 
 

(4)一个西瓜中有许多种子,是因为西瓜的一朵能够结果的花中有
 

A、多个子房   B、多个胚珠   C、很多雌蕊     D、很多雄蕊
(5)下列属于种子的是
 

A、葡萄       B、黄瓜       C、杏仁         D、玉米粒.

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科目:初中生物 来源: 题型:

夏天,人们常用冰箱贮藏蔬菜、水果以达到保鲜效果,这是因为在温度较低时,植物的
 
作用较弱,
 
的消耗比较少.收获的粮食应及时晒干,因为潮湿的种子的
 
作用比较旺盛,消耗的
 
较多.经常给农作物松土,保证土壤中有较多的
 
,从而有利于植物根的呼吸作用顺利进行.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列细胞结构与相应功能连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在细胞的细胞核中有染色体,染色体的主要成分是两种重要的有机化合物:
 
 
,起遗传作用的是
 
分子;这种长链状的分子上有遗传效应的片段就是
 
,它控制着生物的性状.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据如图所包含的信息回答下列问题:
(1)图中妈妈制止小女孩的做法属于预防传染病的哪一种措施,
 
.制止的原因是因为传染病具有
 
和流行性的特点.
(2)图中妈妈的制止反应属于
 
反射.

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科目:初中生物 来源: 题型:

经常不吃早餐的学生有的会在上午出现头昏的症状,其主要原因是脑组织中缺少(  )
A、维生素的供应
B、葡萄糖的供应
C、蛋白质的供应
D、脂肪的供应

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