下列各项中.表示一条食物链的是( )A．螳螂→蝉→黄雀B．树叶→螳螂→蝉→黄雀C．树叶←螳螂←蝉←黄雀D．阳光→树叶→螳螂→蝉→黄雀题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

5．下列各项中，表示一条食物链的是（　　）

	A．	螳螂→蝉→黄雀		B．	树叶→螳螂→蝉→黄雀
	C．	树叶←螳螂←蝉←黄雀		D．	阳光→树叶→螳螂→蝉→黄雀

分析食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．

解答解：A、螳螂是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，A不正确；
B、该食物链正确的表示了生产者树与消费者螳螂、蝉、黄雀它们之间的关系，B正确．
C、食物链的起点是生产者，并且把箭头的方向弄反了，C不正确；
D、阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分．
故选：B．

点评解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念组成．

练习册系列答案

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7．

请根据图示回答有关问题．
（1）大气中的二氧化碳的来源：动植物通过[②]呼吸作用产生二氧化碳释放到大气中；煤、石油等通过[③]燃烧把大量的二氧化碳排放到空气中；动植物的遗体和排出物经微生物的
[④]分解作用产生的二氧化碳释放到大气中．
（2）大气中二氧化碳的消耗：绿色植物通过[①]光合作用吸收大气中的二氧化碳．
（3）请根据上图写出大气中的碳-氧平衡公式．

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16．连一连

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13．以下是老师设计的“探究种子萌发的外界条件”实验，请分析回答有关问题．

	1号瓶	2号瓶	3号瓶	4号瓶
处理方法	10粒种子，拧紧瓶盖	10粒种子，适量的水，拧紧瓶盖	10粒种子，较多的水，拧紧瓶盖	10粒种子，适量的水，拧紧瓶盖
处理方法	室温	室温	室温	低温

（1）1号瓶没有萌发，是因为缺少水分；3号瓶没有萌发是因为缺充足的空气；4号瓶没有萌发是因为温度过低．
（2）2号瓶的作用是对照，该实验中共有3组对照．

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20．某中学生物学科兴趣小组采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察，探究“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”．他们作出的实验假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率．他们的具体做法是：将3个鱼缸中加入等量的清水，编号为①、②、③；在①、②号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂；把青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分别放入上述鱼缸中，在相同适宜的环境中孵化．请分析回答：
（1）青蛙的有性生殖方式为卵生（卵生、胎生）；其发育过程包括受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙等阶段．
（2）该实验方案中对照组的编号是③．
（3）实验时需要定时观察记录的内容是被孵化的蛙卵的数量．
（4）支持上述假设的实验结果是③号缸中蛙卵的孵化率最高．

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10．下面具有变态发育的动物是（　　）

A．

蝗虫

B．

青蛙

C．

家兔

D．

家鸽

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