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5.纯种皱粒豌豆与纯种圆粒豌豆杂交,后代全是圆粒豌豆,由此可知(  )
A.圆粒是显性性状B.皱粒是显性性状C.圆粒是父本D.皱粒是母本

分析 (1)生物体的性状是由一对基因控制的,当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
(2)在一对相对性状的遗传过程中,亲代是一对相对性状,子代个体只表现出一种性状,则子代的性状是显性性状,子代没有出现的性状是隐性性状.

解答 解:“纯种皱粒豌豆与纯种圆粒豌豆杂交”,后代的基因组成是杂合体即控制皱粒的基因和控制圆粒的基因.而“后代全是圆粒豌豆”,由此可知“圆粒是显性性状”、皱粒是隐性性状.假设用R表示显性性状,用r表示隐性性状,遗传图解如图:

故选:A.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及与性状之间的关系.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.吃饭时不应该狼吞虎咽,应该细嚼慢咽,你认为这样做的好处是(  )
A.可以充分地品位美味的食物B.防止食物落入气管
C.可以将淀粉彻底分解D.能够减轻胃的负担

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.水与人类生活和生产密切相关,保护、珍爱水资源,是每个公民应尽责任和义务.下列做法有利于保护水资源是(  )
A.使用化肥农药B.工业废水处理达标后排放
C.使用含磷洗衣粉D.生活污水直接排放

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.下面是最早发现青霉素时弗莱明所进行的探索过程.
观察及对问题的认识:细菌培养基中偶然生出青霉菌,在其周围无菌生长.为什么出现这种现象?
提出假设:青霉菌可能会产生不利于细菌繁殖的物质.
进行实验:把青霉菌放入培养基中培养观察,然后观察这种培养基对细菌生长的影响.实验实验结果:这种培养基阻止了细菌的生长和繁殖.
结论:弗莱明先生在持续的研究中分离出了这种抑菌物质,分析出它的化学结构并将它命名为青霉素.
说明:在实验室里培养细菌、真菌常用琼脂配置成凝胶,平铺在培养皿作为培养基,某些细菌需要添加特殊的培养基才能正常生长.
请回答:
(1)作为这一实验的下列假设中,最为恰当的是D.
A.青霉菌能产生有利于人类的物质
B.青霉菌污染了细菌生长的培养基
C.青霉菌可能吞噬了细菌
D.青霉菌可能产生了不利于细菌生长繁殖的物质
(2)为了证明青霉素确实是青霉菌产生的而不是培养液和培养基中的其他物质引起的,则应设计对照实验,方法是将细菌放在未培养过青霉菌也未受青霉菌污染过的成分相同的培养液中培养,观察其生长状况.
(3)若对照实验结果为细菌正常生长和繁殖,则充分证明了青霉菌能产生不利于细菌繁殖的物质.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.青蛙的幼体通过哪个器官进行呼吸?(  )
A.B.气管C.D.体表

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如图是鸟卵的结构图,请据图回答:
(1)图中①的结构是胚盘,是进行胚胎发育的部位.
(2)图中的②是指卵黄,它能为胚胎发育提供所必需的养料.
(3)起到固定作用结构是[3]系带.储存空气的结构是[7]气室.
(4)家鸽的卵产出后,胚胎发育暂时停止,要使胚胎继续发育,必须的环境条件是A.
A.适宜的温度   B.充足的养料   C.一定的水分   D.雌鸽孵卵.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

17.泡菜的制作工艺,是我国悠久的饮食文化遗产之一.同学们可能看过家长制作泡菜(或者还亲自制作过泡菜),在自制泡菜时:
(1)你认为主要是乳酸菌在起作用.
(2)将泡菜坛密封起来的目的是:造成缺氧环境,利于乳酸菌生存,也可以控制杂菌繁殖.
(3)泡菜配料中为什么要加入相当数量的白砂糖?提供营养.
(4)你观察过你家里的泡菜坛吗?有时可能泡菜坛里会出现一些白色的东西,你认为这是什么原因造成的?密封不好,坛内剩下的空间太多等原因,造成杂菌繁殖.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.不属于动物行为的一项(  )
A.鸟儿鸣叫B.鲸鱼“喷”水
C.狼捕食,鹿奔跑D.避役经常随环境的变化而变化体色

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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

15.下列哪一过程与发酵无关?(  )
A.果酒暴露在空气中变酸B.水果放久了有酒味
C.加工食糖D.青菜的盐渍

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