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生活中我们经常会吃到蒜黄,它之所以呈现黄白色,是因为蒜黄在黑暗环境中生长的,叶片细胞中缺少叶绿素.请你设计一个实验,探究叶绿素形成的条件.
(1)实验材料:蒜黄
(2)提出问题:
 

(3)做出假设:
 

(4)制定计划:实验中的变量是
 
考点:探究光合作用的条件、原料和产物
专题:
分析:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.
解答:解:(1)植物叶片之所以呈绿色,这是由于其叶肉细胞内含有大量绿色色素--叶绿素的缘故.我们经常会吃到蒜黄,它之所以呈现黄白色,是因为蒜黄在黑暗环境中生长的,叶片细胞中缺少叶绿素.我们很容易提出问题:叶绿素的形成与光照有关吗?
(2)假设要紧扣提出的问题,可以正面假设,也可以反面假设,如正面假设:叶绿素的形成与光照有关.或反面假设:叶绿素的形成与光照无关.
(3)因为实验要探究的是叶绿素的形成是否与光照有关.设置探究实验要注意控制变量,此实验的变量是光.
 故答案为:
(2)叶绿素的形成与光照有关吗?
(3)叶绿素的形成与光照有(无)关
(4)光照
点评:解答此题要理解探究实验的设置,其中要注意控制变量的惟一.
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昆虫的运动器官是(  )
A、足B、翅C、翼D、足和翅

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下列不属于排泄的是(  )
A、人体呼气时呼出二氧化碳
B、人体出汗时排出水和无机盐等
C、人体排出粪便
D、人体排尿时排出水和尿素

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乌贼遇到敌害时的最先反应的是(  )
A、腕足捕获B、墨囊喷墨
C、静止不动D、漏斗喷水

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如图是某植物叶的外形图,图中①、②、③、④分别代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向,请回答下列问题:
(1)植物进行光合作用的主要器官是
 
,场所主要是在叶肉细胞的叶绿体里,植物利用
 
①和水在太阳光下进行光合作用制造有机物,同时释放②
 

(2)绿色开花植物进行呼吸作用的场所是在细胞的
 
 里,植物细胞利用①
 
将有机物分解,产生发二氧化碳.释放出
 
供生命活动需要.
(3)植物通过根从土壤里吸收水分和无机盐,与这一功能相适应的结构特征是根尖成熟区生有
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请在图中标出关节各部分的名称是:
①(2)是
 
,(4)是
 
,(5)是
 

②脱臼是指(1)
 
从(3)
 
中脱出.

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科目:初中生物 来源: 题型:

传说当年西楚霸王项羽行军至乌江,天色已晚,只见岸边沙滩上有几个蚂蚁围成的大字“霸王死于此”.项羽心想:这是天意,遂大喊一声:“天绝我也!”即拔剑自刎.原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字,招来了许多蚂蚁,项羽不知是计,中计身亡.
(1)蚂蚁能够按照人的设计围成几个大字,这与蚂蚁食性有关,从上文可知蚂蚁的食性是
 

(2)蚂蚁之间靠
 
传递信息,但当一只侦察蚁发现食物时也会向其它伙伴做出其它动作,如触碰或招手等.
(3)若把一只工蚁的触角剪去,它还能去搬运食物吗?
 

(4)一窝蚂蚁由不同的成员组成,蚂蚁是具有明显的
 
行为特征的动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请你据图回答下列问题:
(1)血液从[1]
 
滤过到[2]
 
中成为原尿.
(2)原尿经过肾小管的
 
作用,形成尿液.
(3)与[3]内液体相比,[4]内液体不含
 

(4)若④内液体含有血细胞,则最有可能是
 
发生病变.

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科目:初中生物 来源: 题型:

传播途径有:
 
 
 

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