分析 生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间,通过能量流动、物质循环和信息传递,使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态.也就是说当生态系统处于平衡状态时,系统内各组成成分之间保持一定的比例关系,能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等,结构和功能处于相对稳定状态,在受到外来干扰时,能通过自我调节恢复到初始的稳定状态.
解答 解:(1)蚊子的身体有许多体节构成,并且分部,体表有外骨骼,可以起到保护和支持,以及减少体内水分的散失的作用,触角和足也分节,因此属于节肢动物门.
(2)体温不随环境温度的变化而变化的动物叫做恒温动物,体温随环境温度的变化而改变的动物叫做变温动物;在所有的动物中,只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物.壁虎和老鼠这两种生物,壁虎是爬行类,体温不恒定,属于变温动物;老鼠是哺乳类,体温恒定,属于恒温动物.
(3)生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.人类随意灭杀某种动物首先破坏的是生物多样性中的物种多样性(生物种类的多样性).
(4)生态系统中生物与环境之间,生物与生物之间相互作用而建立起来的动态平衡联系就是生态平衡,生态系统中的任一环节若出了问题,就会影响到整个生态系统,即使对人类有害的蚊子,若将其捕杀,那么与蚊子相关的食物链就会遭到破坏,进而影响整个生态系统,可见,动物对维持生态平衡也有重要的作用.
(5)动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质.这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质.这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质.可见,动物能促进生态系统的物质循环.
故答案为:
(1)节肢动物.
(2)壁虎体温不恒定,老鼠的体温恒定.
(3)物种多样性.
(4)生态平衡.
(5)促进生态系统的物质循环.
点评 了解动物保持生态平衡的意义是解题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 昆虫的形态在发生变化 | B. | 外骨骼损坏需要形成新的外骨骼 | ||
C. | 外骨骼妨碍幼虫生长 | D. | 表皮细胞老化死亡 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鱼的身体大多呈流线型,可减少游泳时的阻力 | |
B. | 鳄鱼体表有角质的鳞片,可以减少体内水分的蒸发 | |
C. | 动物都具有支持身体体重和运动的器官 | |
D. | 动物的形态结构都与生活的环境相适应 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 青州市和临朐县一带的烟草 | |
B. | 青州弥河两岸大面积白沙滩上的银瓜 | |
C. | 诸城的板栗 | |
D. | 潍县的萝卜 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生活在淡水中 | |
B. | 细胞中含有叶绿体,能进行光合作用 | |
C. | 没有根茎叶的分化 | |
D. | 生活在海水中 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 浇过多的水 | B. | 剪去部分枝叶移栽 | ||
C. | 带土移栽 | D. | 在早上进行移栽 |
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