【题目】下列不具有成形细胞核的生物是( )
A.青霉菌
B.酵母菌
C.蘑菇
D.大肠杆菌
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是显微镜下人血涂片的示意图,请用图中字母回答下列问题。
(1)当人被细菌感染而发炎时,图中_________的数目会明显增加。
(2)当图中__________数目明显下降时,会引起人体皮下出血。
(3)当图中__________数量过少时,会造成人体贫血。
(4)具有运输营养物质和废物功能的是_________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蚂蚁是怎么样进行通讯的,某实验小组做了如下探究实验,如图:
(提出问题)有同学提出,蚂蚁不会发声,它们是靠什么传递信息呢?
(作出假设)蚂蚁依靠气味进行通讯的.
(方法步骤)
(1)准备实验用的蚂蚁:捕获来自一个蚂蚁洞的蚂蚁,同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间.
(2)将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛,小岛间用两根等长的小木条连接起来,这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛.
(3)先将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛什么都不放,发现蚂蚁经过几次寻找后,在C岛上找到食物.
(4)小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换,结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛,而直接爬向A岛.
(实验结果)
(1)蚂蚁群体内成员之间有明确的分工,是具有_____行为的动物.
(2)实验结论:蚂蚁依靠_____进行通讯.
(3)“千里之堤,毁于蚁穴”这说明生物与环境的关系是_____
A.生物适应环境 B.生物影响环境 C.生物与环境相互影响
(实验拓展)请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题:_____.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是表示人体细胞新陈代谢与外界环境之间的关系示意图,据图分析并回答下列问题:
(1)图中①表示的生理过程是___________。若进入A的是主要的能源物质,则能消化该物质的器官有__________________。
(2)图中②过程是_______________;过程③是通过______________________来实现的。
(3)若图中C表示泌尿系统,则形成物质X需经过的两个主要的生理过程是:[ ]__________________;[ ]______________________。
(4)若a、b表示两种不同的物质,则人体血液内的____________运输物质a,与心脏相连的血管中含有b丰富的血管是__________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示食物通过人体消化道时,淀粉、蛋白质和脂肪被化学消化的程度,字母代表组成消化道顺序排列的各个器官,甲是实线、乙是短虚线、丙是长虚线。据图示回答:
(1)曲线甲是__________的消化,因为它到了__________才开始被消化。
(2)曲线丙是________的消化,它最终被彻底消化成了__________。
(3)参与脂肪消化的消化液有____________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为细菌的结构示意图,请认真看图并回答:
(1)这种细菌会运动.这是根据图中序号[__]所代表的结构作出判断的.
(2)与动植物细胞相比,细菌虽然有[3]_____集中的区域,却没有成形的_____.
(3)细菌的生殖方式是_____生殖.
(4)细菌只能利用现成的有机物来维持生活.所以它的营养方式是_____.
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