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【题目】关于动物行为的下列说法中,错误的是( )
A.鹦鹉学舌属于后天学习行为
B.白蚁和蜜蜂不具有社群行为
C.动物越高等.学习行为越复杂
D.蚂蚁取食的行为能遗传给后代

【答案】B
【解析】解:A、鹦鹉学舌由生活经验和“学习”逐渐建立起来的,属于后天性行为,A正确.
B、蚂蚁和蜜蜂群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,具有社会行为,B错误.
C、动物越高等,学习行为越复杂,C正确.
D、蚂蚁取食的行为是生来就有的,属于先天性行为,能遗传给后代,D正确.
故选:B
【考点精析】通过灵活运用社会行为的特征,掌握具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的分工,有的群体中还形成等级即可以解答此题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在《西游记》中,孙悟空拔根毫毛吹口仙气,就能变出许多个小孙悟空。如今,这一神话终于在孙悟空的家乡——中国“实现”了。2017年11月27日、12月5日,克隆猴“中中”、“华华”相继在中科院某研究所诞生,它们是采用同一只猴的体细胞克隆的,这标志着中国率先开启以体细胞克隆猴作为实验动物的新时代。猴的克隆过程(如图),请回答:

(1)与有性生殖相比,克隆的特点是不经过______的结合。

(2)因______是遗传的控制中心,所以“中中”和“华华”的遗传特性更像______猴。

(3)克隆胚胎移植到代孕母猴的______内。

(4)“中中”、“华华”的生物性状由DNA分子上的______控制。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】医生在给骨折病人做手术时,需要特别注意保护的结构是( )
A.骨髓
B.骨膜
C.骨密质
D.骨松质

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如是根尖某区的横切面图,下列说法正确的是(  )

A. 形状不规则,具有保护作用

B. 细胞排列紧密,能不断分裂产生新细胞

C. 细胞呈长方形,是根生长最快的部位

D. 它是根吸收水和无机盐的主要部位

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【题目】下图是花的结构模式图,据图回答下列问题:

1)花最重要的部分是雌蕊和雄蕊,因为它们与_____的形成有关。雌蕊包括图中的_____

2)图中①能产生花粉,它落在图中②上的过程叫_____

3)子房包括图中的_____(填数字)。

4)种子由图中的_____(填数字)发育而来。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图甲是桃花的结构模式图,图乙是桃的果实示意图。请分析回答下列问题。

(1)从构成生物体的结构层次上分析花和果实都属于____

(2)图中[⑤]和[⑥]组成的结构叫____

(3)花粉从[⑤]落到[①]上的过程叫做_____。花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管,最后释放出精子,与[④]内的___结合成受精卵,该过程叫_______

(4)桃的果实中,我们食用的部分[⑦]是图甲中________发育来的。(填文字)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是利用天竺葵探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作示意图,据图回答下列问题:

(1)请你结合此实验的操作过程,将图中操作步骤正确排序_______

(2)图②的目的是_______;图⑦用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖的目的是_______

(3)本实验的现象:叶片未遮光的部分变成_______色。

(4)本实验得出的结论:_______是光合作用的产物,_______是光合作用的条件。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】据图回答问题

(1)最大的消化腺是[_____________,它能分泌__________,促进_________被消化。

(2)位于消化道外的消化腺是[___________、[ ]___________、[__________;分布于消化道壁上的消化腺是____________________

(3)消化道中最膨大的部分是[_________

(4)消化食物吸收营养物质的主要场所是[____________,它长_________米,内表面有许多环形的__________,其表面有许多________状的突起,叫做_________,这就大大增加了它的内表面积。

(5)某人患急性阑尾炎,需开刀切除的部位是[ ]________

(6)淀粉开始消化的部位是[___________;蛋白质开始消化的部位是[_________;脂肪开始消化的部位是[ _____________

(7)复杂的食物,如_________________________________________都是分子大、结构复杂的有机物,消化系统将其分解为______________________________________等物质才能被人体吸收。

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【题目】如图是某生物兴趣小组用金鱼藻设计的实验装置,观察在不同距离灯光照射下,试管产生的气泡数目,得到的数据如下:

试管与灯的距离(厘米)

5

10

15

20

25

30

35

每分钟产生的气泡数(个)

61

55

42

32

25

21

19

从数据中不能得出的结论是(  )

A. 光照越强,植物的光合作用越强

B. 光照时间越长,植物的光合作用越强

C. 植物离光源越近产生的气泡数目越多

D. 植物与光源的距离与产生的气泡数呈负相关

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