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    生物富集是指生物从周围环境中并不断积累某种元素（如铅、汞）或难以分解的化合物（如化学药剂DDT），使该物质在生物体内的浓度超过环境中浓度的现象，生物富集常常伴随
     
    而发生．
    考点：生态系统中的食物链和食物网
    专题：
    分析：生态系统中的某些有害物质会通过食物链不断积累．营养级别越高，体内积累的有毒物质就越多．
    解答：解：在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）．因此生态系统内生物富集常伴随食物链发生．
    故答案为：食物链
    点评：人类活动会通过食物链影响生态系统，要从现在做起、从自己做起，不应该随意把有毒物质排放到生态系统中．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    你们的校园内足球场上的动植物多样性的状况如何？请你设计调查方案进行调查．
    （提示：调查方案应包括调查的目的，调查表的设计，调查范围，调查对象，怎样实施调查及调查中应注意的问题等）
    （1）你设计的调查表为：
    （2）你设计的调查方案：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物体内的水大部分从
     
    散失的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物学家研究发现，每到繁殖季节，在草丛中、小溪边，雄孔雀会紧紧跟随在雌孔雀的身边，表现出强烈的求偶行为；之后便与雌孔雀一起筑巢、孵卵、育雏，孔雀的这些复杂行为都受到神经系统和内分泌系统的
     
    的控制．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生态系统中各种生物之间的营养关系一般是确定的，例如，狼可捕食兔，而不是兔捕食狼，因而能量流动一般是
     
    的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物圈是指地球表面所有生物生存的环境总称．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    考古工作者发现，最古老的生物化石均为水生生物，并且，在越早形成的地层里，水生生物的化石越多，在越晚形成的地层里，陆生生物的化石越多．这一事实说明了生物的进化方向是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    你能运用光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、运输作用等原理回答问题吗？
    （1）如果水稻在生长期的叶片被害虫吃光，就会影响水稻的
     
    作用，从而造成减产．
    （2）新疆葡萄特别甜，是因为该夜晚气温低，降低了植物的
     
    作用．
    （3）种子入库前都要晒干，目的是降低种子的
     
    作用．
    （4）炎热夏天，草坪可使周围气温降低，主要原理是：
     
    作用．
    （5）常在阴天移栽植物，并去掉部分叶片，目的是降低植物的
     
    作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据如图A叶芽纵切面和B枝条结构示意图回答下列问题：

    （1）A中的[3]
     
    将来发育成B中的[8]
     
    ．
    （2）A中的[1]
     
    属于
     
    组织，它的作用是使
     
    ．
    （3）A中的[4]
     
    将来发育成B中的[6]
     
    ．
    （4）A中的[5]
     
    将来发育成B中的[7]
     
    ，继续发育则成
     
    ．

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