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    【题目】保护生物多样性最有效的措施是（ ）

    A．禁止自然资源的开发和利用

    B．制定更完善的法律、法规、加强法制教育和管理

    C．建立自然保护区

    D．引进外来物种，丰富我国的动植物资源

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】地震救援过程中，救援人员及时向被困人员输送营养液，该营养液中主要供能物质是（ ）

    A．水 B．葡萄糖 C．维生素 D．无机盐

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关图1～图4的相关陈述中，错误的是

    A．种子萌发时，胚芽最先突破种皮发育成图1中①

    B．图2中蝗虫体表的外骨骼可防止体内水分的蒸发

    C．由图3中的柱状数据分析可判断出，该器官是肺

    D．图4组成了一个生态系统，小鱼能够长时间存活

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如下图所示，某生物兴趣小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了光合作用的实验探究，方法步骤如下，请回答下列问题。

    （1）将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。其目的是可以让植物通过 作用消耗掉有机物。

    （2）用不透光的黑纸片对图中C处上下两面进行遮盖，和叶片中的 处形成对照。

    （3）用装有氢氧化钠（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋将另外部分枝叶密封起来，使叶片的D处与叶片 处形成对照。

    （4）将植物放在阳光下照射一段时间后，观察到透明塑料袋上有小水珠，这是植物进行 作用的结果。

    （5）照射几个小时后．摘下叶片M、N，去掉遮光的黑纸片。将叶片放入装有酒精的烧杯里，隔水加热，目的是脱去叶片中的 。

    （6）把叶片放入清水中漂洗，将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，结果发现：只有B处变成蓝色，A、C、 D处均未变成蓝色。只比较A、B两处，能说明 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下表为某家庭成员部分性状的调查结果，请分析回答下列问题：

    性状

    家庭

    成员

    血型

    眼睑

    眼球虹膜的颜色

    父亲

    A

    双眼皮

    褐色

    母亲

    O

    双眼皮

    褐色

    女儿

    A

    单眼皮

    褐色

    （l）女儿与父母眼球虹膜的颜色一致．这一现象叫 。

    （2）在遗传学上，单眼皮与双眼皮被称为 。

    （3）如果控制双眼皮的基因是A，控制单眼皮的基因是a，女儿眼睑的基因组 成为 。如果这对夫妇再生一个孩子，这个孩子是双眼皮的可能性是 。

    （4）父亲遗传给女儿的性染色体是 。

    （5）如果女儿因病需要输血，家庭成员中最佳的供血者是 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】若图中甲代表水和二氧化碳，则

    A．Ⅱ是呼吸作用、乙是有机物和氧气、I是光合作用

    B．Ⅱ是光合作用、乙是二氧化碳和水、1是呼吸作用

    C．Ⅱ是光合作用、乙是有机物和氧气、I是呼吸作用

    D．Ⅱ是呼吸作用、乙是二氯化碳和水、I是光合作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】每年的5月20日是中国学生营养日。有关数据表明，我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧。下图表示不同人群每天摄入的食物比例，有关说法正确的是

    A．水果、蔬菜只为人体提供水和无机盐两类营养

    B．粮谷类食物中含蛋白质较多

    C．肥胖患者应减少粮谷类及肉类的摄入量

    D．营养不良的原因是水果、蔬菜摄入量较粮谷类少

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于人类特有的反射活动是（ ）

    A．膝跳反射 B．眨眼反射 C．缩手反射 D．谈虎色变

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人的双眼皮和单眼皮是一对相对性状（若控制性状的基因为A和a），如表是某实验小组对该相对性状的抽样调查数据，分析回答下列问题

    组别

    父母性状（父×母）

    调查的家庭数

    子女性状及数量

    双眼皮

    单眼皮

    甲

    双眼皮×双眼皮

    90

    72

    24

    乙

    双眼皮×单眼皮

    156

    89

    81

    丙

    单眼皮×单眼皮

    48

    0

    58

    （1）从 组可判断这对相对性状中的显性性状是双眼皮。

    （2）写出乙组中双眼皮父亲的基因组成 。

    （3）甲组子女中出现与父母不同的单眼皮性状的现象，称为 。

    （4）乙组夫妇已有一单眼皮男孩，他们想再生一个双眼皮女孩的机率是 。

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