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    14．如图为肺泡与血液间气体交换的示意图，其中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b表示不同的气体，箭头表示血液流动或气体进出的方向．下列相关叙述错误的是（　　）
    A．a和b分别表示氧气和二氧化碳
    B．甲内流的是静脉血，丙内流的是动脉血
    C．与甲相比，丙内的血液含有更丰富的营养物质
    D．乙和肺泡的壁都由一层上皮细胞构成

    分析 肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的主要场所，肺泡是气体交换的主要部位．肺与外界空气间的气体交换也叫肺的通气，通过呼吸运动实现的；肺泡与血液之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换，是通过气体的扩散作用实现的．

    解答 解：A、a、b表示肺泡内的气体交换，是通过气体扩散作用实现的，根据箭头方向可知a和b分别表示二氧化碳和氧气，A错误．
    B、当血液流经肺泡外的毛细血管网时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，由颜色暗红的静脉血变成了鲜红的动脉血，所以甲内的血液含有较多的二氧化碳，丙内流的是动脉血，B正确．
    C、当血液流经肺泡外的毛细血管网时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，由颜色暗红的静脉血变成了鲜红的动脉血．所以与甲相比，丙内的血液只是氧气增加，而营养物质并没有变化，C错误．
    D、乙是肺泡外的毛细血管，毛细血管的特点是毛细血管壁很薄，只有一层上皮细胞构成，有利于进行物质交换．D正确．
    故选：AC．

    点评 结合血液循环的图解，理解整个血液循环的过程，是解决这类问题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图表示某反射弧的结构，请据图回答问题．
    （1）神经系统结构和功能的基本单位是神经元，图中a、b、c、d是反射弧的组成部分，c是神经中枢．
    （2）破坏b结构，刺激感受器，大脑是否有感觉有；（填“有”或“无”）刺激①处，效应器是否有反应否．（填“是”或“否”）
    （3）我们要屏住呼吸必须受到神经系统的调控．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．金湖银河生态工程是东营市“十二五”重点建设项目之一．如今，新城已渐出雏形，水清岸绿，芳草萋萋．湖河两岸种植芦苇、蒲草，形成滨水绿带，优美的自然环境也吸引了形形色色的各种动物安家落户，现已成为我们东营人观光、旅游和休闲的好去处．水域中，有依浮游植物为食的鲢、鳙，生活在水域中下层的鲫鱼、鲤鱼，有依摄食鱼类和虾类的翘嘴鲌、乌鱼，多种加壳动物如水蚤等，还有河蚌、大沼螺等底栖动物，河湖两岸，是青蛙、蟾蜍、野鸭、东方白鹳、黑鹳、中华秋沙鸭的乐园．
    （1）金湖银河中的所有生物不能（填“能”或“不能”）构成一个生态系统．原因生态系统包括生物部分和非生物部分，缺少非生物部分．若把金湖银河看作一个生态系统，除了以上提到的动植物以外，还应包括分解者和非生物部分
    （2）芦苇、蒲草、浮游植物通过光合作用固定太阳能．野鸭、鲢鱼、翘嘴鲌、鸟等动物属于该生态系统的消费者．请写出该生态系统中一条由四种生物构成的食物链浮游植物→鲢鱼→乌鱼→东方白鹳．
    （3）若根据体内是否有脊柱，可将上述动物分成两类，野鸭、乌鱼、蟾蜍属于脊椎动物．
    （4）湿地生态系统有“地球之肾”之称，这体现了生物多样性的间接使用价值．
    （5）如图是小明同学对该生态系统长期跟踪调查后统计的青蛙数量变化曲线图，请在图中画出同时期昆虫数量变化的大致曲线．
    （6）细菌、真菌对于自然界的物质循环起着重要作用，它们是作为分解者参与物质循环的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列变异不能遗传给后代的是（　　）
    A．高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生了高产抗倒伏小麦
    B．普通甜椒种子卫星搭载后在地球播种结出太空椒
    C．一对白毛家兔生出黑毛仔兔
    D．将单眼皮整容称为双眼皮

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    9．如图表示某人在平静和运动两种状态下的呼吸情况，据图分析正确的是（　　）
    A．曲线A为平静状态B．曲线A的呼吸频率较高
    C．曲线B状态时，呼吸深度较大D．曲线B状态时，气体交换率较低

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．一天，小玲觉得自己不舒服，用体温计测得自己的体温是：38.5℃．妈妈发现小玲的扁桃体有红肿发炎的现象，于是从家庭小药箱中选了一种药准备给小玲服用．可是三天过去了，小玲的症状仍没有好转，妈妈带她去医院做了进一步检查，结果是：①体温39.1℃②心率102次/分③扁桃体红肿、发炎．验血结果如表：
     项目结果参考值单位
    ④血红蛋白130 男 120～160女 110～150克/升
    ⑤白细胞 13.2 4～10×109/升
    ⑥红细胞 4.5 男 4～5.5女 3.5～4.5×108/升
    ⑦血小板 3 1～3×1011/升
    （1）请分析上述检查结果，找出小玲哪些指标异常？（用数字表示）．
    （2）医生建议点滴青霉素．药液从小玲的手背静脉到达患处（扁桃体）所经过的途径是：上肢静脉→右心房→肺循环→左心房→左心室→主动脉→动脉→扁桃体毛细血管（患处）．
    （3）医生开的药是一种被封装在淀粉制成的胶囊中，是为了避免口服药物时对胃产生不良刺激．从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原理是B
    A．胃能消化淀粉，使药物慢慢渗出       
    B．胃不能消化淀粉，药物不能渗出刺激胃
    C．淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽     
    D．胆汁不能消化淀粉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列有关蚂蚁群体的叙述中，错误的是（　　）
    A．工蚁建筑蚁巢、喂养幼蚁等B．兵蚁保卫蚁穴
    C．蚁后专职产卵D．蚂蚁群体包括工蚁、兵蚁和蚁后

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．据考察，天门山国家森林公园共记录种子植物1649种，隶属701属、161科；其中裸子植物6科、8属、12种；被子植物155科693属1637种．珍贵树种有：珙桐、香果树、银杏、金钱槭、大庸鹅耳枥以及麻花杜鹃等．现有野生动物资源26目74科205种，其中国家一级保护动物有2种，即豹和云豹，国家二级保护动物26种，有171种野生动物为“国家保护的有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物”．包括野猪、麂、野山羊、猕猴以及猴面鹰、岩鹰、野鸡、高山绢蝶等珍奇野生动物常年生存在此．请分析回答：
    （1）野猪、麂、野山羊、猕猴、猴面鹰、岩鹰、野鸡、高山绢蝶中体内没有脊柱，属于无脊椎动物的是高山绢蝶．
    （2）珙桐、大庸鹅耳枥的种子外面有果皮包被．这在生物分类学上，属于种子植物中的被子植物．
    （3）随着人们对生物多样性的认识不断加深，生物多样性的内涵也更加丰富．上述资料中体现了生物种类的多样性．
    （4）不同的生物，生活环境不同，其呼吸方式也不相同，猴面鹰、岩鹰、野鸡呼吸方面最大的特点是有气囊能辅助呼吸．
    （5）有人说：“保护红豆杉、珙桐、云豹等野生动植物，就意味着禁止开发和利用．”请谈谈你的看法．（一条即可）保护大鲵、珙桐等野生动植物，并不是意味禁止开发和利用，而是有计划的开发和利用动植物资源．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是消化系统示意图，请据图回答下列问题：
    （1）图中③指的是胃，胃能暂时贮存食物，同时能初步消化蛋白质．
    （2）人体最大的（消化）腺体是图中[⑨]所指示的结构，它位于腹腔腔的上方偏右．
    （3）消化和吸收的主要部位是[⑤]小肠．
    （4）图中⑧所指示的结构属于哪种消化腺：唾液腺．
    （5）大肠能吸收少量的水、无机盐和部分维生素．

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