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银边天竺葵的银边部分不能制造淀粉,说明
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A.缺少了光,光合作用不能进行
B.缺少了叶绿体,光合作用不能进行
C.缺少了光,叶绿素不能合成
D.光合作用只能在光下进行
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?南京)某生物兴趣小组用叶片边缘为白色不含叶绿体的银边天竺葵为实验材料,进行“绿叶在光下制造淀粉”的实验.实验时首先将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜,然后用不透光的黑纸片将叶片部分遮光.甲、乙两位同学对叶片的处理方法如图所示,请分析作答:

(1)甲、乙两位同学对叶片的处理,
同学的方法是正确的.
(2)若丙同学采用正确的方法对银边天竺葵的叶片遮光处理后,移至光下照射3~4小时,摘下叶片,去掉黑纸片,用
酒精
酒精
脱色处理,滴加碘液,结果如图:①、②两处不变蓝,③处变蓝.与②处相比,①处不变蓝的原因是
①处不含叶绿体
①处不含叶绿体

(3)由②、③对照的结果得出的结论是
绿叶在光下制造淀粉
绿叶在光下制造淀粉

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2009?大港区模拟)如图为探究绿色植物进行光合作用的有关问题,李明选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料.实验装置如右图所示,请分析回答.
(1)请你设计一个简单方案,以排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响:
放在黑暗处一昼夜
放在黑暗处一昼夜
.你的方案利用了天竺葵的哪项生理活动?
呼吸作用
呼吸作用

(2)将实验装置放到阳光下照射4~6小时后,同时摘下叶片A、B,利用
酒精
酒精
对其进行脱色处理,漂洗后滴加碘液,则变蓝的部位是
叶片A的绿色部分
叶片A的绿色部分

(3)比较叶片A绿色部分和非绿色部分实验结果的不同,可以证明:
光合作用的场所是叶绿体
光合作用的场所是叶绿体
.比较叶片A绿色部分和叶片B绿色部分实验结果的不同,可以证明:
光合作用的原料是二氧化碳
光合作用的原料是二氧化碳
.若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”,同时取走固体氢氧化钠,则叶片A、B绿色部分实验结果的不同,可以证明:
光合作用的条件是光
光合作用的条件是光

(4)写出表示光合作用的文字表达式:
绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物(主要是淀粉),并且释放出氧气的过程,叫光合作用
绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物(主要是淀粉),并且释放出氧气的过程,叫光合作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网取一盆银边天竺葵,放在黑暗处一昼夜;在叶片的B部位用黑纸片遮盖正反两面,然后将这盆天竺葵移到阳光下照射3~4小时;剪下遮光处理过的叶片,去掉黑纸片,浸入盛有酒精的烧杯中隔水加热,使叶片的绿色褪去;取出叶片,用清水漂洗干净,放在培养皿中,滴加碘液;观察叶片的颜色.
(1)实验前,叶片A部分呈
 
色,叶片B、C部分呈
 
色.
(2)实验后,叶片C部分呈
 
色.
(3)叶片A部分与叶片
 
部分对比,说明光合作用是在叶绿体中进行的.

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科目:初中生物 来源:2015届山东省初二上期期末复习(2)生物卷(解析版) 题型:探究题

将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片,用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来(如图),然后放在阳光下照射几小时。取下叶片,酒精脱色漂洗,滴加碘液。请回答:

1)现象记录与分析:

叶的部位

现象

原因分析

白边(甲)

不变蓝

不含有叶绿体不能进行光合作用没有产生淀粉

遮光部分(乙)

不变蓝

没有光不能进行光合作用没有产生淀粉

未遮光部分(丙)

变蓝

有叶绿体在光下进行光合作用产生了淀粉

2)实验中,甲处和丙处的对比说明了????????????????

3实验中,????????? 处和???????? 处的对比说明了光是植物产生有机物不可少的条件。

4)将银边天竺葵放在黑暗处的目的??????????????????? 。

 

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

取一盆银边天竺葵,放在黑暗处一昼夜;在叶片的B部位用黑纸片遮盖正反两面,然后将这盆天竺葵移到阳光下照射3~4小时;剪下遮光处理过的叶片,去掉黑纸片,浸入盛有酒精的烧杯中隔水加热,使叶片的绿色褪去;取出叶片,用清水漂洗干净,放在培养皿中,滴加碘液;观察叶片的颜色.
(1)实验前,叶片A部分呈______色,叶片B、C部分呈______色.
(2)实验后,叶片C部分呈______色.
(3)叶片A部分与叶片______部分对比,说明光合作用是在叶绿体中进行的.
魔方格

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