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如图是生态系统中能量流动的模式图,请据图回答:

(1)生态系统中能量的源头是
 
;生态系统中能量的输入、传递和散失的过程,称为生态系统的能量流动.
(2)图中A是
 
;图中C所含的能量通过
 
的呼吸作用散失.
(3)图中的方框依次缩小,若以方框面积大小代表自然界中的实际情况,那么下一个方框应是上一个方框面积的
 

(4)生态系统中的能量流动伴随着
 
进行,它们共同将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体.
考点:生态系统中物质和能量的流动
专题:
分析:生态系统能量流动:
1、起点:从开始生产者太阳能.
2、总能量:生产者固定的全部太阳能                      
3、能量的来源:①生产者的能量主要来自太阳能;②其余各营养级的能量来自上一营养级所同化的能量.
4、能量去路:①自身呼吸消耗、转化为其他形式的能量和热能;②流向下一营养级;③残体、粪便等被分解者分解.
5、能量流动的特点是单向流动,逐级递减.
解答:解:(1)生态系统中的物质和能量是沿食物链和食物网流动的,能量在沿食物链的传递过程中是逐级递减的;生态系统中的能量来自于绿色植物通过光合作用固定的太阳能.
(2)能量流动是指生态系统中能量的输入(通过植物的光合作用把光能转化成化学能)、传递(流入下一营养级,流入分解者)和散失(各生物的呼吸作用散失)的过程.下一营养级的能量来源于上一营养级,各营养级的能量有三个去向:①该生物呼吸作用散失;②流入下一营养级;③流入分解者.营养级越多,能量流动中消耗的能量就越多,所以,营养级越高,储能越少,个体数量越少. 图中A是指生产者;C生物的遗体遗物所含的能量通过分解者的呼吸作用散失.
(3)一般地说:输入到下一营养级的能量中,只有10%-20%的能量能流入下一营养级,由此可以得出:能量的流动是沿食物链逐级递减的,单向的,不循环
(4)生态系统中的能量流动伴随着物质循环进行,它们共同将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体.
故答案为:(1)太阳能.  
(2)生产者;生物的遗体遗物;分解者.
(3)10-20%.(4)物质循环.
点评:解此题的关键是理解掌握生态系统的组成和组成生态系统各部分的功能以及食物链的书写等知识.这些内容都是考试命题的热点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题:
(1)属于植物细胞的是①
 
图,你判断的依据是它有②[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 

(2)细胞生命活动的控制中心是(填字母)
 
,它也是遗传物质的贮存和复制的场所.
(3)[
 
]
 
是进行光合作用的场所.

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科目:初中生物 来源: 题型:

骨骼肌不仅可以收缩牵拉骨,而且舒张可以推开骨.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是在显微镜下观察到的叶片结构,请据图回答:
[1]和[5]属于
 
组织;[2]和[4]是
 
,属于
 
组织;[3]
 
.叶与外界进行气体交换的通道是[6]
 
,它由一对[
 
]
 
构成,与表皮细胞相比,该细胞内有
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察植物细胞模式图,回答问题:(注:在[]内填写数字,在横线上填写相应的名称)
(1)如果该细胞是韭菜的叶肉细胞,那么决定韭菜具有辣味特点的渔船物质存在[
 
]
 
中,辣味物质在[
 
]
 
中.
(2)如果该细胞是西瓜的叶片细胞,那么西瓜中的有机物是在[
 
]
 
中制造的,它同时将
 
转变成化学能储存在有机物中,所以此结构被称为细胞质中的能量转换器.
(3)如果该细胞是菠菜的叶片细胞,小红洗菠菜时,无论怎么用清水洗,都没有看到水中有绿色物质,可当她把菠菜放到沸水中一烫,水立刻变绿了.这是因为沸水使[
 
]
 
失去了选择透过性.
(4)和口腔上皮细胞相比,图示细胞多了
 
 
 

(5)与细胞的吸水和失水有关的结构是[
 
].被誉为细胞“发电机”的结构是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

使用显微镜观察某玻片标本的过程中,下列相关叙述中,正确的是(  )
A、观察玻片标本时,发现物像的视野的左上方,应将装片向右下方移动
B、所观察到的物像的放大倍数是目镜的放大倍数与物镜放大倍数之和
C、若在低倍镜下观察到物像模糊,可转动遮光器换成高倍镜进行观察
D、观察透明的玻片标本可通过适当降低视野亮度的方式更容易看清物像

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、植物的主根是根生长、分化、吸收最活跃的部位
B、一粒种子长成大树,是细胞分裂、生长和分化的结果
C、钾肥能使枝叶繁茂,种植大白菜应多施钾肥
D、培育果树可用摘除侧芽的方法,提高果树产量

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科目:初中生物 来源: 题型:

右图为鸟卵示意图,请据图回答
(1)图中[3]的结构名称是
 
,它的作用是
 

(2)图中的[5]
 
 
 
共同构成卵细胞.
(3)能为卵细胞提供氧气的结构是图中[
 
]
 

(4)既对卵细胞起保护作用,还能为胚胎发育提供水分和养料的结构是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是兔和狼的牙齿分化示意图,据图回答:
(1)A是
 
的牙齿;B是
 
的牙齿.
(2)标出图中所示的名称:1和5是门齿,2是
 
齿,3和4是
 
齿.
(3)狼和兔的牙齿分化不完全相同,产生这种差异的主要原因是
 

(4)兔和狼可以通过自身调节而维持
 
的恒定,它们都是
 
动物.而体温会随
 
的变化而变化的动物,属于变温动物.

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同步练习册答案