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    1.(2015山西农大附中月测,11,* ☆☆) 生物媒介传播属于(   )

      A. 传染源

      B. 传播途径

      C. 易感人群

      D. 前三项都是


    1. B  生物媒介可以将病原体从传染源带到人或者其他动物身体上，因此属于传播途径。

    题目来源：2016年5年中考3年模拟初中生物八年级下册人教版 > 第一节 传染病及其预防

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    5、(2014四川德阳中考) 下列变异不能遗传的是(   )

    A、化学药剂处理甜菜幼苗,使细胞内的染色体数加倍，含糖量增加

    B、大花生的种子种在贫瘠的土壤中，后代得到“小花生”的种子

    C、高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，后代得到髙产抗倒伏小麦

    D、普通甜椒种子经过卫星搭载后播下，经选择培育成太空椒

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 达尔文认为，在自然界，各种生物普遍具有很强的       能力，而生物赖以生存的⑤       和⑥       都是非常有限的。任何生物要生存下去，都要进行生存斗争。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6. (2015山东临沂中考) 临沂市中小学开展了阳光体育活动，增强了学生体质，提高了对疾病的抵抗力，这种预防传染病的措施属于 (   )

      A. 控制传染源      B. 切断传播途径

      C. 保护易感人群   D. 以上都不是

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3.(2014广西百色中考) 甲和乙是八年级同班同学。由于甲患了流感使乙被传染也患了流感，那么乙在患流感前后的身份分别属于 (   )

     A. 易感者、传染源

     B. 传播途径、易感者

     C. 传染源、传播途径

     D. 易感者、传播途径

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    (2015湖南长沙中考) 晓勤和阿谦去拿橘子吃，发现很多橘子都长了青霉，而用小保鲜袋分别包装的橘子都没有长青霉。他们有下面的对话，请你补充完整。阿谦:早几天只有一只橘子上长了一点点青霉，早把它丢掉就好了。晓勤:这个现象很像传染病哎！从传染病流行的三个环节来看，长青霉的橘子就像  ①   ，好橘子就像易感人群。阿谦:青霉就像引起传染病的 ② ，从预防传染病的措施来看，丢掉长青霉的橘子代表控制传染源，用保鲜袋包装新鲜橘子则代表 ③  。

    晓勤:我们用橘子长青霉的现象说明传染病的传播和预防,就是老师说过的 ④ 实验法呀!

    阿谦:青霉的孢子是通过空气传播的，用橘子长青霉的现象  ⑤   (填“适合”或“不适合”) 说明细菌性痢疾的传播。

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    1. 如图是有关免疫的漫画，能形象表示人体第三道防线的是 (   )

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    4.(1 2〇14山东菏泽,11, ★☆ ☆) 狗用舌头舔伤口，对伤口愈合有一定的作用。下列有关解释正确的是 (   )

     A. 唾液中含抗生素，有杀菌作用，属于非特异性免疫

     B. 唾液中含溶菌酶，有杀菌作用，属于特异性免疫

     C. 唾液中含溶菌酶，有杀菌作用，属于非特异性免疫

     D. 唾液中含唾液淀粉酶，有消化病菌的作用，属于特异性免疫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    5. 染上网瘾的人会毫无节制地花费大量时间和精力上网，导致身体⑲       低下，还会出现⑳       疾病i产生错误的思想道德观念。

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