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1.(2015山西农大附中月测,11,* ☆☆) 生物媒介传播属于(   )

  A. 传染源

  B. 传播途径

  C. 易感人群

  D. 前三项都是


1. B  生物媒介可以将病原体从传染源带到人或者其他动物身体上,因此属于传播途径。

题目来源:2016年5年中考3年模拟初中生物八年级下册人教版 > 第一节 传染病及其预防

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

5、(2014四川德阳中考) 下列变异不能遗传的是(   )

A、化学药剂处理甜菜幼苗,使细胞内的染色体数加倍,含糖量增加

B、大花生的种子种在贫瘠的土壤中,后代得到“小花生”的种子

C、高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交,后代得到髙产抗倒伏小麦

D、普通甜椒种子经过卫星搭载后播下,经选择培育成太空椒

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科目:初中生物 来源: 题型:

3. 达尔文认为,在自然界,各种生物普遍具有很强的       能力,而生物赖以生存的⑤       和⑥       都是非常有限的。任何生物要生存下去,都要进行生存斗争。

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6. (2015山东临沂中考) 临沂市中小学开展了阳光体育活动,增强了学生体质,提高了对疾病的抵抗力,这种预防传染病的措施属于 (   )

  A. 控制传染源      B. 切断传播途径

  C. 保护易感人群   D. 以上都不是

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3.(2014广西百色中考) 甲和乙是八年级同班同学。由于甲患了流感使乙被传染也患了流感,那么乙在患流感前后的身份分别属于 (   )

 A. 易感者、传染源

 B. 传播途径、易感者

 C. 传染源、传播途径

 D. 易感者、传播途径

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(2015湖南长沙中考) 晓勤和阿谦去拿橘子吃,发现很多橘子都长了青霉,而用小保鲜袋分别包装的橘子都没有长青霉。他们有下面的对话,请你补充完整。阿谦:早几天只有一只橘子上长了一点点青霉,早把它丢掉就好了。晓勤:这个现象很像传染病哎!从传染病流行的三个环节来看,长青霉的橘子就像  ①   ,好橘子就像易感人群。阿谦:青霉就像引起传染病的  ,从预防传染病的措施来看,丢掉长青霉的橘子代表控制传染源,用保鲜袋包装新鲜橘子则代表 ③  。

晓勤:我们用橘子长青霉的现象说明传染病的传播和预防,就是老师说过的  实验法呀!

阿谦:青霉的孢子是通过空气传播的,用橘子长青霉的现象  ⑤   (填“适合”或“不适合”) 说明细菌性痢疾的传播。

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1. 如图是有关免疫的漫画,能形象表示人体第三道防线的是 (   )

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4.(1 2〇14山东菏泽,11, ★☆ ☆) 狗用舌头舔伤口,对伤口愈合有一定的作用。下列有关解释正确的是 (   )

 A. 唾液中含抗生素,有杀菌作用,属于非特异性免疫

 B. 唾液中含溶菌酶,有杀菌作用,属于特异性免疫

 C. 唾液中含溶菌酶,有杀菌作用,属于非特异性免疫

 D. 唾液中含唾液淀粉酶,有消化病菌的作用,属于特异性免疫

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5. 染上网瘾的人会毫无节制地花费大量时间和精力上网,导致身体⑲       低下,还会出现⑳       疾病i产生错误的思想道德观念。

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