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    如图是菜豆种子和玉米种子的结构图，据图回答下列问题．
    （1）③的名称是
     
    ，B的名称叫
     
    ．
    （2）图一中②③④⑤合称为
     
    ，这一结构在图二中是由字母
     
    组成
    （3）滴加碘液后变蓝色是图中的
     
    ．
    考点：菜豆种子和玉米种子结构的异同
    专题：
    分析：图中①种皮，②胚芽，③子叶，④胚轴，⑤胚根，A种皮，B胚乳，C子叶，D胚芽，E胚轴，F胚根，结合题意答题．
    解答：解：（1）③是子叶是双子叶植物储存营养物质饿结构，B叫胚乳，是单子叶植物储存营养物质的结构．
    （2）胚是种子的主要结构，由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分组成，图一中②③④⑤合称为胚，这一结构在图二中是由字母CDEF组成．
    （3）B胚乳，是单子叶植物储存营养物质的结构，滴加碘液后变蓝色．
    故答案为：（1）子叶；胚乳   （2）胚；CDEF  
    （3）B
    点评：明确菜豆种子与玉米种子的不同是解题的关键，要注意识图．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据桃花的结构示意图，请回答下列问题．
    图中桃花的雌蕊由
     
    、
     
    、
     
    构成，要想得到果实，还需要雄蕊中的
     
    提供花粉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据如图填出编号所表示的物质（细胞核、染色体、基因、DNA）：
    ①
     
    ②
     
    ③
     
    ④
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    探究绿色植物的蒸腾作用．
    目的：描述绿色植物的蒸腾作用．
    材料用具：一枝生长旺盛枝条，透明塑料袋、绳子、纸和笔．
    方法（1）用透明塑料袋将植物罩起来，在基部用绳子扎紧（如图）．
    （2）将装置移至阳光下15～20分后．
    思考：（1）观察塑料袋袋壁上有什么现象出现？
     
    ．
    （2）小试管内清水的高度是否有变化？
     
    ．
    （3）塑料袋内壁上的水珠是怎么产生的？
     
    ．
    （4）如果选择一枝没有叶片的植物枝条做同样的实验，会有什么结果？
     
    ，并说明其原因：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2008年5月12日在我国四川发生了强烈的地震，给人们的生命和财产带来了巨大的损失，在自然灾害面前，又增加了人为的因素，使受灾的人们雪上加霜．在灾区有大量的人们等着救助，面对以下情况，请你结合所学知识回答相关问题：
    （1）如果现场有人失血过多，医生在给病人输血时应遵循的原则是
     
    ，如果18岁的你去献血，应该最多献血
     
    毫升，又不影响你的身体健康．
    （2）如果病人需要受损伤细胞的修复又能提供能量的物质，我们最好给他们补充含
     
    较多的食物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1997年，克隆羊“
     
    ”诞生，2001年，人类
     
    图草图公布，标志着人类对自身奥秘的探索进一步深入．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是植物花的传粉和授精过程示意图，请据图回答问题：
    （1）图中A是
     
    ，内含花粉．花粉从图中A传送到E的过程叫做传粉．传粉有
     
    传粉和
     
    传粉两种方式．
    （2）花粉受到E处分沁的黏液的刺激，萌发长出G
     
    ，G内含精子．植物的精子与H
     
    结合成受精卵的过程，叫做受精．
    （3）C是子房，可发育成果实．D是
     
    ，可发育成种子．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为某生态系统中碳循环的示意图，图中的甲、乙、丙代表生态系统中的不同成分，请根据图回答：
    （1）甲在该生态系统中代表的成分是
     
    ，乙在该生态系统中代表的成分是
     
    ，丙在该生态系统中代表的成分是
     
    ．
    （2）①代表的生理作用是
     
    ，②③代表的生理作用是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有关生态系统中食物链与能量流动的叙述，不正确的是（　　）
    A、初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少
    B、能量在沿食物链各个环节的传递过程中逐级递减
    C、能量沿食物链流动是单向的
    D、生物种类越多，生态系统中的食物链越多

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