【题目】在一片白色品种的玉米地里,常会发现有些果穗上夹杂着一些黄粒,出现这种现象的原因是( )
A. 自花传粉的结果
B. 该品种退化
C. 接受了其他品种的花粉
D. 昆虫传粉所致
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组,为了探究光照对种子萌发的影响,设计了如下三组,为了使实验科学合理,他们应选择哪一组合( )
编号 | 甲 | 乙 | 丙 |
处理方式 | 不作处理 | 用黑布罩住整个玻璃瓶 | 用气泵把瓶中空气抽干,将瓶口密封 |
实验结果 | 种子萌发 | 种子萌发 | 种子不萌发 |
A. 甲和乙 B. 甲和丙 C. 乙和丙 D. 只用乙
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列属于生物影响环境的实例是( )
A. 生活在寒冷海域中的海豹,皮下脂肪很厚 B. 千里之堤毁于蚁穴
C. 生活在沙漠中的骆驼,尿液非常少 D. 沙漠里的骆驼刺根系特别发达
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读下列资料,分析回答问题:
一只失去雏鸟的美国红雀,总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂食,就像喂自己的雏鸟一样,一连喂了好几个星期。后来,美国红雀一飞到岸边,接着就会有很多金鱼游过来张口等待。
⑴资料中美国红雀的这种喂金鱼行为是一种____行为。
⑵红雀飞来,金鱼游到岸边张口等待,对金鱼来说这是____行为。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】珊瑚虫身体微小,口周围长着许多小触手,用来捕获海洋中的微小生物.它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳,以保护身体.珊瑚虫大多群居生活,虫体一代代死去,而它们分泌的外壳却年深日久的堆积在一起,慢慢形成了千姿百态的珊瑚,进而形成珊瑚礁.珊瑚虫体内有藻类植物和它共同生活,这些藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活,同时给珊瑚虫提供氧气.藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存,珊瑚堆积得越高,越有利于藻类的生存.大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛,给鱼类创造了良好的生存环境.
请你回答:
(1)珊瑚和珊瑚虫都是生物吗?请说明理由.
(2)珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区,这是为什么?
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】用达尔文的自然选择学说,分析猎豹和羚羊的进化过程。
(1)古代的猎豹和羚羊的种群中都存在不同种类的个体,有的跑得快,有的跑得慢。这说明生物具有??????? 的特性,它为猎豹和羚羊的进化提供了原始的??????? 。
(2)在长期的生存斗争中,跑得快的猎豹能够得到食物就容易???? ;跑得慢的猎豹得不到食物,就会被自然??????? 。
(3)同样,跑得快的羚羊不会被猎豹追上,而跑得慢的羚羊就成了猎豹的食物,因此猎豹和羚羊在进化的过程中起到了相互???????? 作用。
(4)现存的猎 豹和羚羊都是跑得很快的,这是??????? 的结果。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一滴糖水会招来许多蚂蚁,含羞草的叶片受到触动时会自然下垂。这些现象都是生物在遇到外界刺激时所作出的规律性反应,这种反应叫做???? (???? )
A. 生长??? B. 繁殖??? C. 新陈代谢??? D. 应激性
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【题目】英国科学家1906年培育成功的克隆羊多莉,并不像生它的母羊C,也不像母羊A,而与母羊B一模一样,下列叙述不正确的是
A. 多莉不像生母C羊,说明C羊只是提供多莉发育的场所
B. 多莉不像母羊A,说明A羊提供的细胞的细胞膜?细胞质内不含有控制多莉发育的遗传信息
C. 多莉不像母羊A,是因为在C羊子宫内发育时,遗传信息发生改变
D. 多莉与母羊B一样,说明控制多莉的遗传信息位于B羊的细胞核
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生态系统是指在一定范围内,生物与环境所形成的统一整体。以下可以称为生态系统的是
A. 洞庭湖中的水
B. 岳麓山上所有的植物
C. 南山公园中所有的生物
D. 湘江
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