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    预先测定A、B两人的血糖含量，然后让他们饮用相等质量分数（即浓度相同）、等量的葡萄糖溶液，每隔半小时测量两人的血糖浓度含量，结果如下图，请分析回答：
    （1 ）从图中可以看出        是正常人，而         可能是糖尿病患者，造成这种疾病的原因是        。 
    （2 ）A、B两人饮用葡萄糖溶液后，血糖浓度上升的原因是            。
    （3 ）A血糖浓度下降，不同于B的一条途径是           。
    （4 ）患者可以用            的方法来治疗，这种调节方式叫              。
    （1 ）B    A    胰岛素分泌不足  
    （2 ）葡萄糖吸收入血    
    （3 ）随尿液排出  
    （4 ）注射胰岛素    激素调节（或体液调节）
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    预先测定A、B两人的血糖量，然后让他们饮用等质量分数（即浓度相同）、等量的葡萄糖溶液，每隔半小时测量两人的血糖浓
    度，结果如图，请分析回答：
    （1）图中可以看出
    B
    B
    是正常人，而
    A
    A
    可能是糖尿病患者．患者可以采用
    注射
    注射

    胰岛素制剂
    胰岛素制剂
    的方法治疗．
    （2）A、B两人饮用葡萄糖溶液后，血糖浓度上升的原因是
    葡萄糖被吸收进入血液
    葡萄糖被吸收进入血液
    ．
    （3）A血糖的浓度下降，不同于B的一条途径是
    随尿液排出
    随尿液排出
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    预先测定A、B两人的血糖量，然后让他们饮用等质量分数（即浓度相同）、等量的葡萄糖溶液，每隔半小时测量两人的血糖浓
    度，结果如图，请分析回答：
    （1）图中可以看出________是正常人，而________可能是糖尿病患者．患者可以采用________
    ________的方法治疗．
    （2）A、B两人饮用葡萄糖溶液后，血糖浓度上升的原因是________．
    （3）A血糖的浓度下降，不同于B的一条途径是________．

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：读图填空题

    预先测定A、B两人的血糖含量，然后让他们饮用相等质量分数（即浓度相同）、等量的葡萄糖溶液，每隔半小时测量两人的血糖浓度含量，结果如下图，请分析回答：
    （1）从图中可以看出        是正常人，而         可能是糖尿病患者，造成这种疾病的原因是        。 
    （2）A、B两人饮用葡萄糖溶液后，血糖浓度上升的原因是            。
    （3）A血糖浓度下降，不同于B的一条途径是           。
    （4）患者可以用            的方法来治疗，这种调节方式叫              。

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    科目：初中生物 来源：2009-2010学年江苏省徐州市丰县八年级（下）期中生物试卷（B卷）（解析版） 题型：解答题

    预先测定A、B两人的血糖量，然后让他们饮用等质量分数（即浓度相同）、等量的葡萄糖溶液，每隔半小时测量两人的血糖浓
    度，结果如图，请分析回答：
    （1）图中可以看出______是正常人，而______可能是糖尿病患者．患者可以采用______
    ______的方法治疗．
    （2）A、B两人饮用葡萄糖溶液后，血糖浓度上升的原因是______．
    （3）A血糖的浓度下降，不同于B的一条途径是______．

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