【题目】下列关于鸟的双重呼吸的描述中,正确的是 ( )
A.呼气和吸气同时进行B.肺和气囊都进行气体交换
C.呼气和吸气时都进行气体交换D.只有鸟类和哺乳类能进行双重呼吸
【答案】C
【解析】
鸟的体内有很多气囊,这些气囊与肺相通。吸气时,空气进入肺,在肺内进行气体交换,同时一部分空气进入气囊暂时储存;呼气时,气囊中的气体又进入肺,再在肺内进行气体交换。这样,鸟类每呼吸一次,气体两次进入肺,在肺内进行两次气体交换,这样的呼吸方式叫做双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式,它大大提高了气体交换的效率。
A、鸟类的呼气和吸气不是同时进行的,是交替进行的,错误;
B、鸟类的呼吸在肺内进行气体交换,气囊只能起到暂时储存气体的作用,在气囊内不能进行气体交换,错误;
C、鸟类吸气时,空气进入肺,在肺内进行气体交换,同时一部分空气进入气囊暂时储存;呼气时,气囊中的气体又进入肺,再在肺内进行气体交换。因此鸟类在呼气和吸气时都进行气体交换,正确;
D、双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式,哺乳类不能进行双重呼吸,错误。
故选:C。
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【题目】患了流行性感冒的人痰比较多,你认为他们的下列做法中不正确的是( )
A.痰中含有细菌,不能随地吐痰
B.可以把痰直接吐到痰盂中
C.可以将痰吐在纸巾上扔到垃圾桶中
D.为了避免痰中的细菌进入环境可以将痰咽下
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【题目】为了探究某种细菌的分解作用,生物活动小组的同学们设计了如下实验方案:将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验:
(1)实验前,必须先将____________(填“同一种”或“不同种”)树的落叶分成等量的甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持湿润。
(2)该实验的实验组是____________;对照组是____________。
(3)实验结果预测:经过一段时间后,______组的树叶有腐烂现象。说明该细菌对落叶有分解作用。
(4)某同学在实验过程中 “将甲乙两组进行灭菌处理,甲组放在自然条件下培养,乙组接种细菌后放在自然条件下培养”,你认为她能得到预期的结果吗?________。为什么?______________________________________________________________
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【题目】实验探究
龙湖实验中学生物兴趣小组欲探究蚯蚓在不同材料上运动速度的快慢,以玻璃板和粗糙的纸为实验材料进行实验探究,请结合题目情境回答:
(1)提出的问题是:______?
(2)作出的假设是:______。
(3)制定计划:
①取一条活蚯蚓放在玻璃板上,观察它的运动,并测量它在2min里蠕动的距离。
②将这条蚯蚓放在粗糙的纸上,观察它的运动,也测量它在2min里蠕动的距离。
③重复上述步骤3次,求出蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上各自运动的平均距离。
④对比结果,得出结论。
(4)实施计划:按制订的计划进行实验,记录数据如表所示:
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
玻璃板 | 2厘米 | 3厘米 | 1厘米 |
粗糙的纸 | 17厘米 | 16厘米 | 22厘米 |
(5)在实验的过程中,应经常用浸水的湿棉花球,轻轻地擦蚯蚓体表,目的是:_____。
(6)得出的实验结论是____。
(7)实验完毕后,我们应将蚯蚓____。
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【题目】阅读下面材料,结合所学知识回答问题。
亚马孙雨林位于南美洲亚马孙盆地,总面积550万平方公里,占世界雨林总面积的一半。该雨林年年月月都起火,2019年以来亚马孙森林火灾数量超过7.2万起,1至8月,有1330平方英里的雨林消失。专家指出,潮湿的亚马孙雨林起火大都是由人为造成。为占用更多土地用于放牧或耕种,人们砍伐雨林,并通过燃烧树干、树枝、树叶等清理现场。欧盟哥白尼气候变化服务中心发出警告,该场大火已导致全球一氧化碳和二氧化碳的排放量明显飙升,不仅对人类的健康构成了威胁,还加剧了全球气候变暖,一系列连带后果不堪设想。
(1)根据资料分析,导致温室效应加剧的原因是_________(答出一点即可),引起温室效应的气体主要是_________。
(2)热带雨林中的绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,释放氧气,在维持生物圈_________平衡方面起着非常重要的作用。
(3)为保护亚马孙雨林,请你给巴西政府提一条合理化的建议:_________。
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【题目】在盛有一定量植物油的试管内,加入一组配制消化液,充分振荡后置于37℃温水中,约1小时后,试管植物油不见了,则这组配制的消化液可能是( )
A.胰液、胃液B.唾液、胃液、肠液C.胃液和胆汁D.胆汁、胰液和肠液
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【题目】某校生物兴趣小组,为了探究菜豆种子萌发的条件,设计了如下实验:
步骤一:取四个广口瓶编号1~4号,每一瓶中放6层餐巾纸,每一瓶中放入10粒大豆种子于餐巾纸上.
步骤二:将1~4号瓶做了如下不同的处理,5天后取出观察到如下实验现象.
1 | 2 | 3 | 4 | |
处理 方法 | 10 粒种子,不加水 | 10 粒种子,加水到种子高度一半 | 10 粒种子,加水淹没种子 | 10 粒种子,加水至种子高度一半 |
25℃ | 25℃ | 25℃ | 5℃ | |
实验 结果 | 不萌发 | 萌发 | 不萌发 | 不萌发 |
(1)3号和4号能否构成一组对照实验?_________. 在本实验中,要判断哪几号瓶能形成一组对照实验,必须考虑两个条件,一是变量必须_________,二是_________组必须满足种子萌发的全部环境条件.
(2)1号和2号瓶的结果说明:_________是种子萌发必需的外界条件.
(3)如果该同学要研究种子的萌发是否需要光,还需要设置5号瓶,5号瓶应放在_________的环境,其他条件与_________号瓶相同.
(4)菜豆种子萌发时,所需的营养物质由_________供给,菜豆种子的胚是由_________发育而成,胚中的胚芽将来会发育成幼苗的_________.
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