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    绿色植物的呼吸作用维持了生物圈中氧含量的稳定。（    ）
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    试题分析：绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，能够维持大气中的碳氧平衡．所以绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳-氧平衡．故答案为：×
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    湖泊在下列哪种情况下，湖水中的含氧量最低（　　）
    A．白天，末被污染B．夜间，未被污染
    C．白天，被污染D．夜间，被污染

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    2013 年初，雾霾在我国中东部地区大范围弥漫，多地城市陷入严重空气污染。下列措施中，有利于减少雾霾天气发生的是（ ）
    A．增加绿化面积B．提倡秸秆焚烧
    C．大力发展火力发电D．降低汽车尾气排放标准

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    果农将桔子用塑料袋套上并拧紧口，可以延长保存期。利用的生物学原理主要是
    A．降低呼吸作用B．提高呼吸作用C．降低二氧化碳浓度D．避免害虫破坏

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    2009年“哥本哈根气候变化大会”全球瞩目，“低碳生活”将成为人类共同的选择。根据下图所示碳循环的部分过程，有关分析不正确的是（    ）
    A．参与①过程的生物包括生产者、消费者和分解者
    B．②过程增强后①过程随之增强，故不能通过②减少大气中的CO2
    C．碳在无机环境和各种生物之间以二氧化碳的形式循环
    D．人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    冬天为了防止花草冻死，人们把花盆搬入了室内。但是这一做法对人却不利，原因是
    A．植物的呼吸作用使室内温度变高
    B．晚上植物的呼吸作用需要消耗室内氧气
    C．白天植物的光合作用制造氧气
    D．植物的光合作用和呼吸作用对人体不利

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    人和动物不断吸收氧和放出二氧化碳。但大气中这两种气体却保持相对稳定，这是由于绿色植物的光合作用                                                
    A．放出氧，吸收二氧化碳 　　B．放出二氧化碳，吸收氧　　
    C．白天放出氧，晚上吸收二氧化碳D．白天吸收二氧化碳，晚上放出氧

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    图5是“生物圈碳—氧平衡”示意图，分析回答：

    （1）推测图中A、B所代表的生理活动：A是       作用、B是        作用。
    （2）A、B两个过程中，能够降低大气二氧化碳含量的是     。（填字母）
    （3）以下叙述不符合事实的是
    A. 碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡                                      
    B. 碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%  
    C. 人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放                                      
    D. 植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳—氧平衡
    （4）在维持生物圈碳—氧平衡方面，人类可以做些什么？
                                                                                      

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下图是“生物圈碳一氧平衡”示意图，下列说法错误的是

    A．图中A、B两个过程中，能够降低大气二氧化碳含量的是A过程
    B．碳一氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%
    C．人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放
    D．植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳一氧平衡

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