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    图示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间：（    ）

    D

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法．请你动动脑分析回答下列问题：
    将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光照2～3小时．取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验．
    （1）该实验设计探究的问题是：植物进行光合作用需要
    二氧化碳
    二氧化碳
    作原料．
    （2）将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是
    运走耗尽叶片内原来贮存的有机物或耗尽叶片内的淀粉
    运走耗尽叶片内原来贮存的有机物或耗尽叶片内的淀粉
    ．
    （3）实验中，A组对B组起
    对照
    对照
    作用．
    （4）25%的氢氧化钠溶液具有
    吸收二氧化碳
    吸收二氧化碳
    的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法．请你动动脑分析回答下列问题：
    将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示 装置好后，光照2小时～3小时．取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验．
    （1）根据实验设计可以推测该同学对探究的问题作出的假设是
    二氧化碳是光合作用的原料
    二氧化碳是光合作用的原料
    ．
    （2）在实验中，A组对B组起
    对照
    对照
    作用．
    （3）25%的氢氧化钠溶液具有
    吸收二氧化碳
    吸收二氧化碳
    的作用．
    （4）用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是
    A
    A
    ，说明它没有进行
    光合
    光合
    作用．
    （5）本实验的结论是：
    二氧化碳是光合作用的原料
    二氧化碳是光合作用的原料
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某校探究性学习小组设计的探究光合作用的实验装置和方法示意图．请你仔细观察分析并回答下列问题：
    将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光照2-3小时．取下叶片A、B和C，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验．
    （1）想一想，植物进行光合作用的场所是细胞结构中的
    叶绿体
    叶绿体
    ．
    （2）用碘液检验图中叶片后，其中不能变蓝的叶片是
    A
    A
    和
    C
    C
    ．
    （3）涛涛同学以装置C为实验组，以装置B为对照组，通过实验可得出的结论是
    光合作用需要光
    光合作用需要光
    ．
    （4）兵兵同学以装置A为实验组，以装置B为对照组，通过实验可得出的结论是
    光合作用需要二氧化碳
    光合作用需要二氧化碳
    ．
    （5）在光照充足、二氧化碳和水肥充足的可控温室内，为了进一步提高蔬菜产量，可采取的措施是
    适度增加棚内的二氧化碳含量
    适度增加棚内的二氧化碳含量
    ．

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年湖南茶陵潞水一中初二下学期期中东区联考生物卷（解析版） 题型：选择题

    图示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间：（     ）

     

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