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小明制作了洋葱鳞片叶表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片,在显微镜下看到的情况如图,请据图回答:
(1)据图可知,他观察到的洋葱表皮细胞是
 
图.
(2)这两种细胞中都有的能量转换器是
 

(3)临时装片的制作主要在净片、滴液、取材、盖片、染色五步,A图中出现气泡,可能是哪个步骤操作不规范引起的?
 
.染色最深的结构是
 

(4)制作口腔上皮细胞临时装片时,第二步中往载玻片中央滴加的液体是
 

(5)为了更清楚地看到B图中细胞的结构,他应该转动C图显微镜中标号
 
所示结构,使高倍物镜对准通光孔.
(6)B图中显微镜下看不清的细胞结构是
 
,它有控制物质进出细胞的作用.
考点:制作临时装片观察植物细胞,显微镜的基本构造和使用方法
专题:
分析:根据显微镜的主要结构的作用、临时装片的制作、植物细胞与动物细胞区别和细胞的能量转换器分析解答.
解答:解:(1)植物细胞与动物细胞的不同点:植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体(绿色部分含有),动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体.据图可知,表示洋葱表皮细胞的是B图.
(2)细胞内的能量转换器有叶绿体、线粒体.叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中,叶绿体是绿色植物所特有的;线粒体分解有机物,将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用,动、植物细胞都有线粒体.
(3)临时装片的制作的主要步骤:净片、滴液、取材、盖片、染色.盖盖玻片时,用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘,将它的另一侧先接触水滴,然后轻轻地放平,盖在薄膜上,可减少气泡产生.
细胞核中含有染色体,染色体是容易被碱性染料染成深色的物质,因此观察经过染色的洋葱鳞片叶表皮细胞时,各部分结构中染色最深的是细胞核.
(4)制作口腔上皮细胞临时装片时,第二步中往载玻片中央滴加的液体是生理盐水.因为人体的组织细胞生活在0.9%的生理盐水中,可使它保持原有的形态.如果外界溶液浓度过高,会使细胞脱水萎缩.如果外界溶液浓度过低,细胞会吸水胀破.
(5)在转换器上装有物镜,放大倍数越小,视野范围越大,看到细胞数目越多,物像越小,光线越亮;为了更清楚地看到B图中细胞的结构,他应该转动C图显微镜中标号②转换器所示结构,使高倍物镜对准通光孔.
(6)细胞膜非常薄,在显微镜下不易看清.细胞膜的作用是控制物质进出细胞.
故答案为:(1)B;(2)线粒体;(3)盖片;细胞核;(4)生理盐水;(5)②;(6)细胞膜.
点评:此题综合性较强,只有全面掌握基础知识,才能避免知识的遗漏,正确解答与教材相关的各种问题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

某班一个同学出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后,班里陆续有多名同学出现类似症状.经医生诊断他们都患上同一种传染病,此病主要通过空气、飞沫在人群中传播.根据材料回答下列问题:
(1)医务人员通过对患者取样分析,发现病原体是一种没有细胞结构、仅由蛋白质外壳和遗传物质构成的生物,该病原体属于
 
(细菌/真菌/病毒).
(2)发生该传染病后,学校立即对所有教室、宿舍等进行消毒,这是预防传染病流行措施中的
 

(3)小军同学去年接种过乙肝疫苗,他认为自己体内有抗体,不会患上述传染病.他的这种想法对吗?
 
.为什么?
 

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生物进化的历程是由水生到陆生,由低等到高等,由复杂到简单.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列对我国生物多样性特点的叙述中,错误的是(  )
A、我国是世界上裸子植物最多的国家
B、我国特有的动植物种类繁多
C、我国的生态系统丰富多样
D、我国的生物多样性不会受到威胁

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血液流过腹腔内器官的毛细血管后,血液中的什么含量极少(  )
A、蛋白质B、氧气
C、二氧化碳D、尿素

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科目:初中生物 来源: 题型:

人与人之间在高矮、胖瘦、单双眼皮等性状上存在差异.某生物兴趣小组的同学开展研究性学习,在社区内对居民眼皮的性状进行了调查,其结果如表所示.分析:
组别 家庭数 父母性状 子女性状
50 单眼皮 单眼皮 单眼皮
50 双眼皮 单眼皮 双眼皮、单眼皮
50 双眼皮 双眼皮 双眼皮、单眼皮
(1)单、双眼皮的性状由
 
控制的.
(2)基因是具有特定遗传效应的
 
片段.
(3)单眼皮和双眼皮是人类同-性状的不同表现类型,这在遗传学上称为
 

(4)如果显性基因用A表示,隐性基因用a表示.在第②组别中,某一家庭生了一个单眼皮的孩子,则双亲的基因组成是
 

A.AA×aa      B.Aa×Aa     C.aa×aa    D.Aa×aa
(5)假如第①组别某一家庭的母亲,通过手术变成双眼皮,她的双眼皮性状不能遗传给后代,其原因是她体内的遗传物质
 
改变.

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科目:初中生物 来源: 题型:

自20世纪90年代始,国内外专家开始对园林植物的健康生态效应进行研究,发现部分植物叫片中的挥发性有机物有减菌、杀菌作用,并对其作用的差异进行了分类、分析,从而指出园林植物对于其生存环境中的细菌等病原微生物有不同程度的杀灭和抑制作用.请结合所学知识,分析图表回答问题:
(1)植物叶片中的挥发性有机物是通过光合作用制造的,光合作用的场所是
 
,该结构主要集中在叶片的[
 
]
 
(在括号内填序号,横线上填结构名称,下同)的组织细胞内,这些有机物是通过[
 
]
 
运输的.
(2)某实验小组探究”比较裸地、草地、灌丛中细菌和真菌的分布情况”,方案如下:
步骤裸地草地灌丛空白对照

配制培养基
装有牛肉膏蛋白胨培养基的培养皿,高温灭菌,冷却编号.
1号2号3号4号
A把三个地点的培养皿盖打开,暴露5-10分钟,然后盖上盖密封,不打开
培养将四组培养皿同时放入37℃恒温培养箱中培养,一天后观察结果
观察记录(菌落数)281050
①在制备培养基时进行高温灭菌,目的是
 

②表中A相当于细菌、真菌培养一般方法中的哪一步骤?
 

③为提高实验结果的准确性,避免偶然性,你认为应怎样改进该探究方案?
 

④在观察和记录时所看到的菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体.那么,细菌和真菌的繁殖方式分别是
 

⑤比较1、2、3号培养皿内的菌落数,你得出的结论是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

细胞是生物体结构和功能的基本单位,需借助显微镜观察.如图为显微镜结构示意图,甲、乙为显微镜下观察到的两种细胞结构示意图,A、B、C分别为三种单细胞生物.请据图回答.

(1)使用显微镜时,如在视野中已经找到要观察的物像,可以调节显微镜的[
 
],使物像更加清晰.在“观察人口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞”实验中,取材前在载玻片上滴加的液体分别是
 
 

(2)图二中植物细胞是
 
,对比甲、乙两图可知,植物和动物细胞共有的结构是[⑥]、[⑦]、[⑧]
 
.甲、乙两细胞的⑧中都含有的“能量转换器”是
 

(3)图三中,从细胞的基本结构上看,A与B、C的不同之处是,A无
 
;从营养方式上看,A、B、C三种生物都是
 
(自养或异养).

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科目:初中生物 来源: 题型:

小强在学习了昆虫的生殖与发育相关知识后,产生了探究的兴趣,便买回20只家蚕幼虫,进行饲养与实验.
(1)在饲养家蚕过程中,小强发现桑叶很有限,于是设想:青菜叶是否能用来饲养家蚕呢?
对此他进行了探究实验:
①将20只家蚕幼虫等分成甲、乙两组,放置在相同且适宜家蚕生长发育的纸盒中,甲组用桑叶饲养,乙组用等量的
 
饲养,每天清理纸盒.
②经过20多天后,甲组家蚕幼虫长大、成熟,吐丝结茧;乙组家蚕幼虫却不食、变小、死亡.由此,小强得出结论:
 

(2)甲组家蚕幼虫经过吐丝结茧、化蛹、羽化成蚕蛾、交配、产卵后,小强得到了许多蚕卵.
小强认为,蚕卵的孵化需要20℃~25℃的条件.为此,他做了探究实验:选取20粒蚕卵等分成甲、乙两组,甲组放置于10℃的环境中,乙组放置于23℃的环境中(其他条件相同且适宜).10多天后,观察两组蚕卵的孵化情况.
①小强此实验探究的是
 
对蚕卵孵化的影响.
②请你写出支持小强假设的实验现象(预测):甲组蚕卵
 
,乙组蚕卵
 

(3)根据所学过的知识,我们知道家蚕的发育过程比蝗虫多了一个阶段,即
 

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