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    14．下列现象中，不能遗传的是（　　）
    A．菊花的黄色和红色B．安康羊的毛卷曲和不卷曲
    C．果蝇的红眼和白眼D．母亲是大学生，儿子也是大学生

    分析 （1）性状是指生物个体表现出来的形态结构、生理特性和行为方式都称为性状．同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．
    （2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代

    解答 解：ABC、菊花的黄色和红色、安康羊的毛卷曲和不卷曲、果蝇的红眼和白眼，都是由基因决定的性状，都属于遗传的变异，因此都能遗传．
    D、大学生不是生物体的形态结构、生理特性和行为方式的特征，因此大学生不是性状，所以母亲是大学生，儿子也是大学生不能遗传．
       因此不能遗传的是母亲是大学生，儿子也是大学生．
    故选：D

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握性状的概念、可遗传的变异和不可遗传的变异的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子大、结构 复杂 的有机物，进入消化系统后，逐步分解成简单的物质才能被人体吸收，这个过程叫消化．例如：淀粉最终被分解成葡萄糖，蛋白质最终被分解成 氨基酸才能被人体吸收．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列不属于计划免疫的是（　　）
    A．给病人打针吃药，治疗疾病
    B．给婴幼儿服小儿麻痹糖丸，预防小儿麻痹症
    C．给三个月婴儿接种百白破疫苗，预防百日咳等疾病
    D．给刚出生婴儿接种卡介苗，预防结核病

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．昆虫的完全变态发育过程是指（　　）
    A．卵→蛹→茧B．幼虫→成虫C．卵→幼虫→蛹→成虫D．卵→蛹→成虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．读图，回答下列各题．

    （1）小芳说，我早晨吃了一个馒头，馒头的化学性消化是从图一口腔开始的．
    （2）小洁说，早晨我还吃了个鸡蛋，鸡蛋中含有的蛋白质是从图一中的胃开始进行化学性消化的．
    （3）洋洋说，早晨我吃了油条和豆浆，油条中含有的脂肪物质，需要通过图二结构中的肝脏 分泌的胆汁乳化后才能进行化学性消化．
    （4）涛涛说，不管你吃的馒头、鸡蛋，还是油条和豆浆，最终经消化后，都要到图一结构中的小肠才能被吸收，因为该结构是消化食物吸收养料的主要场所．
    （5）小婧说，图二中结构（b） 是消化食物的主要场所，其原因是（c）分泌的胆汁流入这里，（e）分泌的胰液流入这里，还有肠壁内的肠腺分泌的肠液也流入这里．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，2小时后你手上的细菌数目是多少个（　　）
    A．12800B．25600C．51200D．1600

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．地衣能在岩石上生长，又能使岩石腐蚀，说明生物体（　　）
    A．都能生长和繁殖B．与环境形成统一整体
    C．既能适应环境又能影响环境D．都能适应环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．绿色植物的细胞中能使光能转变成化学能的是（　　）
    A．叶绿体B．细胞膜C．细胞核D．线粒体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列对传染病和免疫的叙述正确的是（　　）
    A．患病毒性肝炎的人属于易感人群
    B．儿童接种牛痘预防天花是控制传染源
    C．有抗体参与的免疫属于特异性免疫
    D．甲状腺是人体重要的免疫器官

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