Question

10．某同学用玉米幼苗作实验材料，利用如图实验装置进行探究活动．装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯．
（1）一粒种子能够萌发长出一个植物体，主要原因是种子种具有胚．
（2）植物利用根尖的成熟区（根毛区）从土壤中吸收水，叶片合成的有机物可以通过筛管输送到植物体的其他器官．
（3）若干旱造成玉米减产，其原因是光合作用（生理活动）受到影响，次生理活动在细胞叶绿体中进行．
（4）彩色玉米是通过有性生殖的方式培育的，有性生殖的后代都具有来自亲代双方的遗传物质，因而能产生可遗传的变异变异，有利于生物的进化．
（5）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了二氧化碳．
（6）若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），要探究二氧化碳是光合作用的原料．要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为清水，其他条件和设置都相同．
（7）若要探究玉米幼苗的蒸腾作用，该装置需要改变的是移走小烧杯．

Answer 1

分析 （1）一粒种子能够萌发长成一个植物体，主要原因是种子中具有胚；
（2）从实验装置来看，该同学设计的实验因小烧杯里的液体的不同，而有不同的实验目的：当小烧杯里的液体是澄清的石灰水时，是为了验证植物的呼吸作用释放二氧化碳；当小烧杯里的液体是氢氧化钠溶液时，是为了验证光合作用的原料是二氧化碳．

解答 解：（1）在种子萌发初期，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根．随后胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶，最终胚长成植物体．
（2）筛管是植物体内运输有机物的管道，在根、茎、叶，花、果实等部位都有分布，叶片光合作用制作的有机物质要运输到根、茎、花、果实等处，就是通过筛管．
（3）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用．其反应式可表示为：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物（贮存能量）+氧气；故图示甲符合要求．光合作用的场所是植物细胞的叶绿体中进行的．
（4）有性生殖优点：由于两性生殖细胞分别来自不同的亲本，因此，它们产生的后代具备了双亲的遗传特性，具有更强的生活能力和变异性，这对于植物的生存和进化具有重要意义．为选择提供更丰富的材料．
（5）细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫呼吸作用，小烧杯中的澄清石灰水变浑浊了，证明玉米幼苗的呼吸作用产生了二氧化碳．
（6）通过一组对照试验，试验装置中小烧杯里的水应为清水，证明出二氧化碳是光合作用的原料．
（7）水分以气态从植物体内散发到体外的过程，叫做蒸腾作用，叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，因为小烧杯内有液体，要探究玉米幼苗的蒸腾作用，要移走小烧杯．
故答案为：（1）胚
（2）筛管
（3）叶绿体
（4）可遗传的变异
（5）二氧化碳
（6）清水
（7）移走小烧杯

点评 回答此题的关键是要明确种子的结构、细胞的结构和各部分功能以及光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等．