【题目】如图是某生态系统食物网简图,请回答以下问题:
(1)写出图中各种生物在生态系统中的地位:①_____,②_____,③_____,④_____;
(2)如果鸟的数量减少,虫子和植物数量会出现如何变化?_____.
(3)这个食物网中有几条食物链_____;
(4)若该生态系统受到重金属镉污染,则体内累积镉最多的生物是_____.
(5)地球上最大的生态系统是_____.
【答案】 生产者1 消费者 消费者 分解者 虫子的数量增多,植物数量减少 1 鸟 生物圈
【解析】试题分析:生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者,生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环。
(1)生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分主要包括:光、水、温度、空气、土壤等,生物部分包括生产者、消费者和分解者,图中①是生产者,②③是消费者,④是分解者;(2)生态系统具有一定的自我调节能力.如果鸟的数量减少,虫子会因为缺少天敌,虫子的数量增多,植物数量减少;(3)食物链的起点是生产者,终点是消费者,它们之间存有吃与被吃的关系,食物网是由许多条食物链交织在一起而形成的,图中的食物链是:树→虫→鸟,只有一条食物链;(4)有害物质通过食物链在生物体内不断的积累,其浓度也随着消费者级别的升高而逐渐增加,这种现象叫生物富集,鹰位于食物链的最末端,其体内有害物质的浓度应该是最高,图中鸟的营养级别最高,体内的有害物质最多;(5)生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,既有生物部分又有非生物部分,包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等,故生物圈是地球上是最大的生态系统。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是青蛙、家蚕、蝗虫发育过程示意图,请联系所学知识回答问题:
(1)青蛙、家蚕、蝗虫个体发育的起点都是_____.
(2)青蛙的发育过程中,蝌蚪和成蛙的形态结构和生活习性都有明显的差异,例如蝌蚪用_____呼吸、在水中生活,而青蛙用_____呼吸、能够在陆地生活.这种发育称为_____.
(3)对比图中家蚕和蝗虫的发育过程,其最明显的区别是家蚕的发育有_____阶段,其发育过程称为_____.家蚕和蝗虫的发育过程中,幼虫都有_____现象,这是因为_____限制其生长,蜕掉旧的再由表皮细胞分泌形成新的,幼虫的身体就长大一些.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某生态系统食物网简图,请据图回答问题:
(1)青蛙与蜘蛛的关系是____________。
(2)如图所示有____________条食物链。
(3)食虫鸟和草细胞中共有的能量转换器是____________。这种能量转换器的生理作用是氧化分解_____物,释放出其中的_________,作为各种________的能量。
(4)除图示生物外,生态系统的组成成分还包括分解者和__________________。
(5)如果人们大量捕捉青蛙,会导致害虫的数量会显著增多,说明生态系统具有一定____________能力。
(6)某校生物课外活动小组为了探究该生态系统中草的种子的萌发是否需要某种环境条件,设计出了中表所列的实验方案:该生物课外活动小组要探究的问题是_________。
组别 | 种子数量 | 环 境 条 件 | |||
光照 | 空气 | 水分 | 温度 | ||
甲 | 50粒 | 有 | 充足 | 适量 | 适宜 |
乙 | 50粒 | 无 | 充足 | 适量 | 适宜 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图1是细胞的部分生命活动示意图,图2是显微镜结构示意图,请根据图回答问题.
(1)图中A表示细胞_____的过程,在此过程中_____复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞.
(2)经过过程B形成了_____,在此过程中细胞的形态、结构和_____都发生了变化,在四种C中,右下方一种的功能是_____.
(3)放在显微镜下观察的材料必须是薄而且_____的.
(4)如果观察过程中,发现视野过暗,应调节[]_____和[]_____.
(5)若物像在视野的左下方,为了便于观察,应将装片向_____移动才能使物像移到视野中央.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com