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根据下题图表示的关系,表中各概念间关系与之相符的是
C

试题分析:如图可知1到4的逻辑关系是:3属于4,2属于3,1属于2.或者1到4是一种从小到大的关系.
A、生物分类的等级从大到小依次是:界、门、纲、目、科、属、种.A错误;
B、动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→植物体.B错误;
C、昆虫属于节肢动物,节肢动物体内无脊柱,属于无脊椎动物,无脊椎动物属于动物界.C正确;
D、被子植物和裸子植物同属于种子植物,二者无同属关系,双子叶植物和单子叶植物同属于种子植物,二者也无同属关系,D错误.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

你能根据所学的知识把下列生物归类吗?请尝试回答以下问题:(填序号)
①衣藻②地钱③松树④蕨菜⑤向日葵⑥海带⑦玉米⑧桫椤⑨浮萍⑩水杉
(1)上述植物中没有根、茎、叶分化的是______.
(2)属于苔藓植物的是______.
(3)属于蕨类植物的是______.
(4)上述植物中可产生种子,但没有果实的是______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

被子植物比裸子植物更加适应陆地生活,分布广泛,种类更多的原因是(  )
A.被子植物具有双受精
B.被子植物的种子外有果皮保护
C.被子植物能开花
D.被子植物具有发达的根茎叶

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

右图是分类等级示意图,以下理解正确的是
A.图中最大的分类单位是属
B.狼和犬的相似程度最小
C.猫和虎同属于猫科
D.虎和犬没有任何亲缘关系

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

生物分类等级中,最大和最小的单位分别是
A.界、纲B.门、科C.界、种D.门、种

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

分类单位的等级与包括生物共同特征及种类的数量间的关系是(  )
A.等级高,共同特征少,种类少
B.等级低,共同特征少,种类多
C.等级低,共同特征多,种类少
D.等级高,共同特征多,种类多

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

生物分类的基本单位是(     )
A.界B.种C.门D.纲

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在下列分类等级中,生物的共同特征最少的是
A.种B.科C.纲 D.门

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

最基本的分类等级是
A.门  B.纲  C.科D.种

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