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写出下列生物最适合生活在哪种类型的生态系统中
(1)玉米和小麦:
 
生态系统
(2)裙带菜和海豹:
 
生态系统
(3)睡莲和鳙鱼:
 
生态系统
(4)松鼠和貂:
 
生态系统
(5)猎豹和狮:
 
生态系统.
考点:生态系统中的类型
专题:
分析:生态系统的种类多种多样,主要有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等,据此答题.
解答:解:(1)玉米和小麦是农作物,属于农田生态系统;
(2)裙带菜和海豹,是海洋植物和海洋动物,生活在海洋中,属于海洋生态系统;
(3)睡莲和鳙鱼是淡水的植物和淡水动物,生活在淡水中,属于淡水生态系统;
(4)松鼠和貂,生活在森林里,属于森林生态系统;
(5)狼和狮主要生活在草原中,属于草原生态系统.
故答案为:
(1)农田生态系统.(2)海洋生态系统.(3)淡水生态系统.
(4)森林生态系统.(5)草原生态系统.
点评:掌握生物圈中生态系统的种类,分析题中所列生物的生活环境,即可正确答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

想一想,侧芽可能是下列哪一组芽(  )
A、花芽、顶芽
B、顶芽、侧芽
C、叶芽、花芽、混合芽
D、顶芽、花芽、混合芽

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学家到南极去考查时,必须把塑料袋以及大、小便带离南极,因为在南极(  )
A、缺乏生产者
B、分解者甚少
C、没有消费者
D、缺乏必要的治污设施

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是张华同学的一些想法和做法,其中有哪些不正确的地方?请你帮助他改正.
(1)张华觉得自己上中学不容易,应当努力学习,因此每天都学习到很晚才休息
 

(2)张华早上起床较晚,常常不吃早餐就去上学
 

(3)张华认为身体健康非常重要,所以一吃完午餐就去打球,一直打到上课铃响才停下来
 

(4)张华认为生病可以不看医生不吃药,要“锻炼身体的抵抗力”
 

(5)张华不愿意和别人交流,平常总是沉默寡言,遇到不顺心事常常闷在心里,自己也感到痛苦
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是动植物细胞结构图,请据图回答
(1)根据细胞的结构判断A是
 
细胞.因为它不具有[4]叶绿体、[5]液泡和[6]
 

(2)[1]是
 
,能控制物质的进出.
(3)对细胞起支持和保护作用的是[
 
]
 

(4)“龙生龙,凤生凤”描述的是生物的遗传现象.细胞内的遗传物质主要存在于[
 
]
 

(5)根尖细胞不能进行光合作用的原因是细胞中没有[
 
]
 

(6)挤压水果能得到甘甜的果汁,主要是因为[
 
]
 
内含有糖分.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图显示两类生物细胞的分裂过程,据图回答问题

(1)图甲显示
 
细胞的分裂过程;图乙显示
 
细胞的分裂过程.
(2)细胞分裂时,两图中A时期结构②内所发生的变化是
 

(3)仔细观察两图,描述在细胞分裂过程中,①所示结构的变化过程.
图甲中结构①的变化:
 

图乙中结构①的变化:
 

(4)每一图中C所示细胞与A所示细胞的结构是否一样?

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科目:初中生物 来源: 题型:

按照如图的方法,取2个大小相同的萝卜,各从顶端向下挖一个大小相同的洞,在A萝卜洞内装上浓盐水,在B萝卜洞内装上清水,过一段时间后,观察萝卜洞内水位的变化并注意用手摸萝卜的感觉.
(1)A萝卜洞内的水变
 
了,萝卜的硬度变
 
了;B萝卜洞里的水变
 
了,萝卜的硬度变
 
了.
(2)这个实验说明细胞的吸水或失水主要取决于外界溶液浓度和细胞
液浓度的大小.当细胞液浓度
 
外界溶液浓度时,细胞就
 
;反之,细胞就
 

(3)在根尖的结构中,吸收水和无机盐的主要部位是
 
区;能使根尖细胞.

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科目:初中生物 来源: 题型:

绿色植物通过叶绿体,利用
 
,把
 
 
转变成贮存能量的
 
,并且释放出
 
的过程,叫做光合作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

环节动物与节肢动物共有的特征是:
 

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