某学校两位同学对学校的植物落叶处理产生了分歧．甲说．可以用焚烧法.速度快．乙反对这种方法.他设想土埋法.利用细菌.真菌分解植物落叶．为了证明自己的想法是否正确.他拟定了三个方案.把同类型植物落叶分为A.B两组:①将A组放在无菌土中.B组放在自然条件下．②将A组灭菌后放在无菌土中.B组放在自然条件下．③将A.B组都灭菌处� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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4．某学校两位同学对学校的植物落叶处理产生了分歧．甲说．可以用焚烧法，速度快．乙反对这种方法，他设想土埋法，利用细菌、真菌分解植物落叶．为了证明自己的想法是否正确，他拟定了三个方案，把同类型植物落叶分为A、B两组（植物落叶保持潮湿）：
①将A组放在无菌土中，B组放在自然条件下．②将A组灭菌后放在无菌土中，B组放在自然条件下．③将A、B组都灭菌处理，A放在无菌土中，B接种细菌后放在无菌土中．请回答：
（1）你赞成甲还是乙的方法？乙．
（2）使植物落叶保持潮湿的理由为细菌的繁殖提供水分．
（3）你赞成哪一个方案？赞成方案3方案．
（4）落叶能为细菌和真菌提供有机物．
（5）细菌和真菌通常是生态系统中分解者．

分析（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．
（2）细菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物；但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气如霉菌，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制如甲烷菌．
（3）评价实验方案主要从以下几个方面：方案是否完整，是否符合实验要求，方法步骤是否合理，变量设计是否做到只有一个变量．

解答解：（1）焚烧植物落叶，会造成污染和浪费．通过填埋法，可以借肋于土壤中腐生细菌和真菌的分解作用，转化为无机物，回归自然环境，也有利于环境的保护．因此赞成乙的方法．
（2）使植物落叶保持潮湿的理由为细菌的繁殖提供水分．
（3）方案①，没有进行灭菌处理，不能排除原有细菌的影响；方案②A组灭菌了，B组没有灭菌，A组放在无菌环境中，B组放在自然环境中，因此方案②有两个变量；方案③A、B两组均进行灭菌处理，可以排除土壤和落叶原有细菌的影响，使实验结果真实可信．因此赞成方案③方案．
（4）落叶能为细菌和真菌提供有机物．
（5）细菌和真菌主要靠分解动植物残体中的有机物生活，因此细菌和真菌通常是生态系统中分解者．
故答案为：（1）乙
（2）为细菌的繁殖提供水分
（3）方案③
（4）有机物
（5）分解

点评解答此类题目的关键是理解掌握对照实验的特点以及细菌的生活条件．

练习册系列答案

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