A. | 曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用 | |
B. | 曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用 | |
C. | 在B点,光合作用和呼吸作用的速率相等 | |
D. | 整段曲线表明,随着光照强度增强,光合作用增强,呼吸作用减弱 |
分析 结合题意分析图解:曲线AB段表示绿色植物进行光合作用,只是光合作用速率小于呼吸速率;B点表示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等;曲线BC段表示绿色植物光合作用速率大于呼吸速率;整段曲线表明,随光照强度递增,光合作用增强,但呼吸作用强度不变.
解答 解:A、曲线AB段,A点没有光照,只能进行呼吸作用,AB段随着光照强度逐渐增强,但是小于呼吸作用强度,A错误;
B、曲线BC段表示光照强度较高,绿色植物光合作用强度大于呼吸作用强度,植物表现为吸收CO2,不只进行光合作用,B错误;
C、B点表示绿色植物光合作用强度等于呼吸作用强度,植物表现为不吸收CO2也不释放CO2,C正确;
D、由曲线可知,随光照强度递增,光合作用增强,但达到一定程度时,光合作用强度不再随之变化,而呼吸作用不变,D错误.
故选:C.
点评 本题主要考查了影响光合作用与呼吸作用的环境因素以及两者之间的关系,解答本题的关键是正确理解光合作用强度与光照强度的曲线关系,分析时分AB段、B点、BC段比较光合作用和呼吸作用之间的大小关系即可.
科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 植物体由小到大的结构层次是 细胞→组织→器官→植物体 | |
B. | 草履虫的运动器官是体表的纤毛 | |
C. | 生物能长期生存的原因,就是因为生物能不断按环境的要求自己进行变异 | |
D. | 血浆中含量最多的物质是水 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 多种多样的生物不仅维持自然界的可继续发展,而且是人类赖以生存和发展的基础 | |
B. | 竹节虫的伪装是一种防御行为 | |
C. | 食物储存方法的改进给我们带来了欢乐也带来了痛苦 | |
D. | 生物制造技术的进步,新药物的出现,我们就没有必要知道RX和OTC的含义了 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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