[题目]某校生物科技活动小组利用学校的一角空地建了一个小组生态园.在园内.同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动.(1)在向生态园内移植花卉时.他们采取了三项措施:①选择在傍晚或阴雨天进行移栽;②去掉移栽花卉的部分叶片;③让移栽花卉的根部尽.量带一个土坨.其中①②措施的目的 .措施③的目的 (2)为了探究影响生态园内蔬菜产量提高� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】某校生物科技活动小组利用学校的一角空地建了一个小组生态园。在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动。

（1）在向生态园内移植花卉时，他们采取了三项措施：①选择在傍晚或阴雨天进行移栽;②去掉移栽花卉的部分叶片;③让移栽花卉的根部尽，量带一个土坨。其中①②措施的目的 _____ ，措施③的目的 _____

（2）为了探究影响生态园内蔬菜产量提高的因素。同学们选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在三个大小相近的温室内分别种植了相同的萝卜幼苗，温室内的温度和二氧化碳浓度控制情况如下表所示（每个温室内的水分、光照和土壤等其他条件均相同）

①为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择_____ 组作为对照。

②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗生长得快，其原因是温室B内的_____ 高。

③为探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，能否选用A、C两组作为对照实验? _____ ，原因是 _____ 。

④经过实验探究，他们发现夜晩适当降低温室内的温度，也可提高蔬菜的产量。原因是降低温室内的温度可使蔬菜的 _____ 降低，减少对体内有机物的分解。

【答案】降低植物的蒸腾作用保护幼根和根毛 B和C 二氧化碳浓度不能变量不唯一（有两个变量）呼吸作用

【解析】

（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。

（2）该实验以温度、二氧化碳的浓度为变量设置了两组对照实验：A与B以二氧化碳的浓度为变量构成一组对照实验；B与C以温度为变量构成一组对照实验。

（1）移栽植物时，根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。

移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。所以移栽时，需要带大的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活。

（2）①要探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，就要以温度为变量设置对照实验，因此他们应选择表中的B、C两组进行对照实验。

②二氧化碳是光合作用的原料。温室B与温室A相比较，温室B内的二氧化碳的浓度高，为光合作用提供了足够的原料，导致光合作用制造的有机物多，因此温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快。

③要探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，就要以二氧化碳的浓度为变量设置对照实验，对照实验只有一个变量。而A、C两组实验中存在两个变量，不能确定实验结果是由哪个因素引起的，因此A、C两组不能作为一组对照实验；应用表中的A、B两组作为对照实验来探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响。

④呼吸作用消耗有机物．夜晚适当降低温室内的温度，可以减弱植物的呼吸作用，降低有机物的消耗，因此夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量。

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