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【题目】“蚂蚁爱吃什么样的食物?”生物性趣小组的同学们经过一段时间的观察和根据自己的生活经验,提出了许多假设:蚂蚁可能爱吃甜的食物,蚂蚁可能爱吃酸的食物,蚂蚁可能爱吃小昆虫等.然后他们针对其中一个假设进行了探究实验.补充完成下列问题:

(1)提出问题:________

(2)作出假设:________

(3)实验设计:

①在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖.

②把10只蚂蚁放进培养皿中,仔细观察蚂蚁的行为.

③重复实验3次后,把蚂蚁放归________中.

(4)可能出现的现象(或结果):蚂蚁聚集在放糖的一端觅食.

得出结论:________

(5)使用10只蚂蚁而不是1只,并反复实验3次,这样做的目的是________

【答案】 蚂蚁爱吃什么样的食物 蚂蚁可能爱吃甜的食物 自然环境 蚂蚁爱吃甜的食物 减小误差,避免偶然性

【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论

(1)探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物,因此提出问题:蚂蚁爱吃什么样的食物?
(2)发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设,因此作出假设:蚂蚁可能爱吃甜的食物
(3)要养成关爱动物的好习惯,保护动物从我做起,从现在做起,这样对于保护我们生存的环境非常有利,所以在探究“蚂蚁爱吃什么样的食物”活动结束后,要把蚂蚁放回到适宜它生长的自然环境中
(4)可能出现的现象(或结果):蚂蚁聚集在放糖的一端觅食
(5)根据实验现象蚂蚁聚集在放糖的一端觅食,得出结论:蚂蚁爱吃甜的食物
(6)探究实验一般不能只选取一个实验对象,否则结果具有很大的偶然性,不足以说明问题,而适量选取一定数量的材料可以减少误差,因此该实验使用10只蚂蚁而不是1只,并反复实验3次,这样可以减小误差,避免偶然性

练习册系列答案
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(2)从种间关系分析,该生态系统中的猫头鹰和狼属于____关系;生态系统的重要功能是____,它们是通过食物链和食物网进行的。

(3)该生态系统中如果草类受到某种有毒物质的污染,在含蛇的食物链上,体内有毒物质积累最多的生物是____

(4)提高该生态系统稳定性最有效的方法是____

(5)中央13台有这样一则公益广告:地球上平均每个小时就有一个物种灭绝,下一个将是……。看到这则广告,你的想法是:____

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